南溪古街道问题调研与对策实施草案.doc

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1、《四川省宜宾市南溪区古街问题调研与策略》实施草案一、研究目的1.背景改革开放30多年来，实施市场经济，全国经济飞速发展。工业化进程极大地促成了劳动力从第一产业流出，引发人口从乡村向城市的大规模迁移，有力地推动着城市化进程。城市人口的增加和市民收入水平的提高，推动着房地产飞速发展。在房地产发展过程中，为了满足市场的需求，出现了多元化发展现象，其中四川省宜宾市南溪区古街旅游（商业）文化地产便是其中之一。南溪古街总投资5亿元，整个古街全长1000米，东起新城西环线，西至即将建设的文化体育中心，总用地面积为134435平方米

2、，总建筑面积约106414平方米。南溪区古街共分为A/B/C三个区，包括商业建筑区、绿化景观区、桂溪河河道、步行街道等，该项目以川南民居建筑为主，展现南溪区特有的“水古”两大自然生态优势，着力突出商业古街特色文化景观建设，集餐饮、休闲、展示、旅游、娱乐、购物为一体。笔者在游览南溪区古街后，通过与云南楚雄彝人古镇、四川内江隆昌古镇、重庆长寿古镇进行过简要对比，发现其访客稀少,未能达成其开发目的。若长此以往，必然导致巨额资金的损失，大量城市资源的浪费，这对南溪区的房地产、城市和经济的可持续发展都会产生深痛影响。对此，人们

3、提出了各种解释和推测，如房地产波动影响、市场狭小、市场推广不足、位置交通不佳、运营水平低、周边人气不旺、同质竞争、没有景点依托、游客参与性活动少、仿古建筑缺乏历史文化内涵等，但都缺乏实事求是的调查和严密的论证，这不利于查找病因，对症下药。62.目的通过集体实地调研，既要发现其优势，又要查找其不足，综合论证分析，拨开云雾，发现真正问题所在，集体会诊，对症下药，提出可行的营销策略，助推南溪区经济持续健康发展。二、研究目标6在集体实地调研和分析论证后，摸清其存在的优势资源条件，找到其存在的不利因素。最后集体会商，扬长避短，

4、提出可行的营销策略，一方面助推南溪区经济发展，另一方面为其他城市解决类似问题提供借鉴经验，同时丰富和完善城市发展理论。三、研究内容城市发展理论、城市规划理论、房地产开发、旅游（商业）文化地产、营销策略等。四、研究范围本课题中的“问题”指南溪区古街存在的优势资源和不利因素。调研指为了了解情况而进行考察。在本课题中包含实地调研和分析论证。策略，本指计策；谋略。一般指：1.可以实现目标的方案集合；2.根据形势发展而制定的行动方针和斗争方法；3.有斗争艺术，能注意方式方法。在本课题中指可以实现优势资源放大利用和规避不利因素的

5、方案体系。五、研究对象包括三个主要方面，一是准备阶段相关理论，二是需要实地考察的南溪区古街的利弊因素，三是实施阶段的策略等。六、研究方法1.文献研究法查阅近年来旅游（商业）文化地产研究相关资料，了解研究动态，为本课题的研究提供参考和意见；研读城市发展理论、城市规划理论、房地产开发、旅游（商业）文化地产、营销策略等相关书籍，为本课题寻找理论依据和技术支持。2.问卷调查法可以对南溪区内外、宜宾市内外的人员做随机调查，询问其是否知道或了解南溪区古街，了解这一信息的途径，古街的特色，古街的不足等，可以得出较为客观的数据，经过

6、统计分析，可以初步掌握其市场推广情况，发现其存在的部分优势与不足等。3.案例对比分析法案例对比分析直观生动，通过云南楚雄彝人古镇营销的对比，可以准确反映二者的差别，更易查找自身问题，并提出针对性的解决方案。4.访谈法访谈部分游客，对问卷调查进行补充。七、研究程序1.研究步骤第一阶段（准备阶段）调查研究，提出研究课题，收集资料，实地考察，进行课题论证，上交申请，开题研讨。撰写好课题申请书和实施方案，课题组认真学习前期收集的各类资料，掌握课题研究的基本流程，明确责任分工。第二阶段（实施阶段）课题组深入钻研城市发展理论、城

7、市规划理论、房地产开发、旅游（商业）文化地产、营销策略等资料和国内外相关文献。选择文献研究法、问卷调查法、案例对比分析法、访谈法6等。反复研讨，撰写开题报告。从大学专著、网络、报刊杂志等多渠道获取素材。撰写阶段报告和系列论文。第三阶段（总结阶段）整理资料、总结经验、申请结题（含结题报告、原创试题数据库，操作体系、论文集等）2.时间规划实施周期：一年半（2014年11月—2015年？？？月）2014年11月25日选题2014年月日课题申请2014年月日—月准备阶段2014年月—2015年月开题报告、阶段报告、相关论文2

8、015年月结题报告2015年月成果报告3.管理措施(1)课题组活动时间地点培训时碰头开会周六下午通过QQ交流讨论(2)纪律要求①不惧困难，神和神话都是人创造的。②集体研讨不无故缺席，不迟到，不早退。③勇于创新，敢为人先，创造的才是成果。(3)基本义务①课题小组是一个有战斗力和凝聚力的团队，各成员团结协作，热情互助，主动补位，服从安排。②课题成员