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《本节（课）教学内容分析天才与勤奋,这是一个很老的话题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、火影忍者@刚之历练本节（课）教学内容分析天才与勤奋,这是一个很老的话题了,究竟哪个离成功更近呢.菜鸟的奋斗史依旧是一个很能吸引人的内容,所以作品的主人公不是酷酷的拥有最强血统的宇智波佐助,而是总是傻傻的旋涡鸣人.不知道是不幸还是万幸,这个无父无母的孩子生来就被人所迁怒,尽管体内的妖狐有强大的力量,但却毫不知情也不会取用它,于是他总是比别人显的要没有才能,什么都学不好,被人叫做吊车尾,但主人公就是主人公,他毫不气馁,拼命给自己特训(这一点洛克李也一样),不断做引人注目的事情,渴望为人们所重视,成为被人所景仰的忍者,他坚守着自己的忍道,努力着,奋斗着,就
2、是这不灭的斗志打动了一个又一个人,伊鲁卡老师,卡卡西老师,甚至是三忍之一的自来也,他们帮助鸣人,帮他变的越来越强悍,并使其灵活应用自己的九尾之力,超越了一个又一个有着血继界限的天才们.作品中的忍者们都坚守着自己的忍道,用自己忍道来规范着自己的行为,引导自己走的路,而这个忍道在我们现实生活中就是------信念.始终保持自己的信念也是作品要突出的主题之一。学习者特征分析一般特征：1、学生具备一定的自主探究、合作交流的经验。2、学生具备一定的对影片人物性格特征及其思想意志的理解能力3、学生具备一定的分析综合能力。初始能力：1、学生首先要对影片故事有一定的
3、了解，对人物关系要清楚2、学生要会在观看的时候联合实际思考问题3、大部分学生能独立完成对内容的大体概括，可以理清故事内容及其发展依据课程标准从生活材料出发,根据我们在实际生活中接触到的题材入手,用我们经常接错到的社会生活来引发我们的思考,让我们不仅仅只是喜爱火影,还从里面学到更多的东西,比如对友情的执着对爱情的忠贞,对未来美好的向往,为了自己的目标执着前进.促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑教材自身的特点，更应遵循学生学习语文的心理发展规律，强调从学生已有的生活经验、基本素养、基础能力出发，让学生亲身经历将实际问题进行解释、掌握和应用，进而
4、使学生获得对语文常识理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。本节（课）教学目标知识和技能:了解日本的忍者文化,及其内涵和精髓过程和教学:通过观看影片和阅读材料来了解情感态度和价值观:了解到人物的性格特点并从他们身上体会并学习相应的道德情感态度以及价值存在知识点学习目标描述221~252，鸣人学成归来，我爱罗被晓里面的迪达拉和蝎抓走了，鸣人他们去救我爱罗274~276和292~309，晓组织另外两个人，角都和飞段出动了，还把阿斯玛杀死了，鹿丸非常伤心，想了一个很NB的策略，和第十班，卡卡西班一起把角都和飞段杀死了，为阿斯玛报了仇
5、。346~353，自来也为了打听晓首领的事，潜入了雨忍者村，后来被佩恩杀死了。354~363，佐助和鼬终于见面了，打了一架，鼬死了。面具男出现，告诉佐助鼬的真相，佐助很伤心，决心向木叶复仇。417~437，纲手在战争中身受重伤，第六代火影由团藏暂代。由于晓的威胁越来越大，五影举行了会谈，商量对付晓。438~442，面具男出现在五影中间，表明了他的野心，统治世界，五影决定联合，一起对付面具男。481~至今，第四次忍界大战战斗中。 后面的只出了漫画，没出动画，我略微看了一点，大致各种人被秽土转生出来，再被打败，被封印。鸣人和比知道了战争的事，跑出来加入了
6、战争，鸣人现在特变NB，而且九尾好像也有点被鸣人感化，愿意和鸣人共同战斗。斑和鼬也被秽土了，斑和五影对峙，斑太厉害了，五影都有点招架不住。鼬通过别天神摆脱了秽土的控制，跑去找兜，要让他解开秽土，中途碰到了佐助，佐助见到鼬各种激动啊，然后兄弟联手，一起对付兜，我就眼巴巴的等着鼬能够换回佐助迷途的心啊。教学重点和难点教学重点了解人物的鲜明个性特点，体会其内在精神1、借助多媒体教学。2、结合影片进行理解和思考3、学生结合生活实践、合作交流讨论。教学难点体会贯穿全剧的任务精神及其执着信念通过人物动作表现，其具体事例，和他们所表现的话语神情来体会教学策略阐述火
7、影中对这些精神的表现手法是多样的，突破了很多故事的单调、重复。它塑造了很多不同性格的人物，既包括正面的，也有反面的，有的是浓墨重彩的主角，有的是寥寥几笔的小角色，有的有了完美的结局，有的却逃不过悲惨的命运。看了火影忍者，印入我们脑海的，不只是一个旋涡鸣人，而是无数鲜活的形象，火影的精神从他们身上散发出来。 火影忍者第一次让我同时拥有了笑容和眼泪；火影忍者第一次让我为原本是反面的角色和感动；火影忍者第一次让我觉得这些精神离自己是那么的近。我说不好还有多少难以言表的感受，总之，我从中领会到很多，它带给我的绝不是一个单纯的理想化的人物，而是可以让我从生活
8、中感受到的精神。导入课件引题、学生观看影片了解人物特点了解人物关系了解其情节发展了解事件是始终鸣人的成长在寻
