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时间:2020-04-12
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1、“做一名有个性爱思考的好教师,记住每一个学生,并让每一个学生记住——富于创造的教师生活,充实而美好!”“教师不能光追求给学生满分,还要让学生满意,使学生满足。”“教师应该是朝霞是祥云,照亮天空照亮别人,同时,他也要展示自身的绚丽!”富有诗意和哲理的话犹如一丝丝细雨滋润着我贫瘠的思想,又似一盏明灯为我的教学工作指引着方向。教育是什么?这对于我们每位教师来说,应该是一个很广泛的问题,也许很多老师会感到茫然。是呀,参加教育工作这么多年,教育究竟是什么呢?深刻领悟到教育原来有这么多深刻的内涵——“教育是需要奉献的事业;教育是让人不为别人所愚的漫长过程;教育是使教育者和受教
2、育者都会变得更加美好的事业;教育是民族文明,国家强盛的发动机……”我们只有真正理解了教育,才能更好地从事教育,服务教育。“教师不能光追求给学生满分,还要让学生满意,使学生满足。”心里很有感触。原来教育给我们提出的不单是分数的要求,还有更高的层面:那就是服务学生,满足学生。在当今课改的大潮中,我们教师已经不再是课堂的主载者,课堂真正的主人应该是孩子们的,我们要甘于去做“服务生”,去做“后勤部长”。让孩子们去生教生,生带生,让他们觉得学习是自己的事,而不再是老师讲自己听那么简单。这样不仅可以让学生真正成为学习的主体,还充分挖掘了他们的求知欲,挑战欲和创新欲。在此,我们
3、可以反思一下自己是否做到了这些?我们是不是还在一味机械地追求应试教育?我们是不是还在为不及格的学生大动肝火?是不是还在对反应慢的孩子歇斯底里?这一连串的问号,不得不引发我们的深思:我们的课堂让学生满意吗?他们又是否满足呢?“教学是一片海。在这里赶海,不必以扭曲自己,改变本色为代价,且能收获朵朵浪花,串串彩贝,行行足印。”“做一名有个性爱思考的好教师,记住每一个学生……”这些话让我感觉到作为一名教师,不但要有一种神圣的使命感,更重要的是要有一颗勇于追求的上进心!记得去年让孩子们写一句赞美老师的诗句,孩子们不约而同地想到“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句诗,当时心
4、里多少还有些欣慰。可直到今天,读了卢志文校长的“正确认识教师职业”这一节,才明白教师不应是蜡烛和春蚕这种悲剧人物。教师这一职业应该是使人类和自己都变得更加美好的职业,应在创造性的劳动中享受自身生命力焕发的欢乐。我们在为孩子设计美好人生的同时,也应让我们自己的人生绚丽多彩。这就需要我们的事业心,责任感,积极性。而在这三者之中,事业心是最重要的,不论在什么样的环境下,它都会引领你克服困难向前进。让我们都去做一个力求精致,焕发生命光彩的教师吧!
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