七年级上unit9（period4）教案.doc

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1、新目标七年级上unit9（period4）教案教学设计(人教版英语七年级) 一、【教学目标】一）知识目标1.掌握下列单词的读音和用法。useful,from,Mrs.,finish,lesson,hour2.掌握以下重点句型：IambusyonFriday.It'sdifficultbutinteresting.Myclassesfinishat1:50.Ihaveanartlessonfortwohours.Teachersaysitisuseful,butIthinkitisdifficult. Itiseas

2、yandfun. Myclassesfinishat1:50,butafterthatIhaveanartlessonfortwohours.二）、技能目标复习“谈论偏爱”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构学会合理地安排自己的作息时间，通过练习以上的语言更加了解身边的人和事。三）、情感目标1.通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科增进同学之间的了解和友情培养学生热爱学习和良好的学习、生活习惯。2.学会安排自己的作息时间。二、【重点难点】重点：掌握本课词汇及重点句型的运用。难点：能学会运用本节课所学新语言项目安排自

3、己的作息时间。三、【教学用具】：多媒体四、【教学过程】：Step1复习对话及时刻。Step2读2b完成下列任务1、请给出下面单词的汉语意思2、将下列短语翻译成英语,并在书上划出短语。3、根据短文信息完成2c的问题Step3、翻译这封信Step4、请同学们大声朗读这封信。Step5、讲授1、in,on,at在日期前的用法。⑴on常用在表示星期几或具体某一天的名词前，在星期日下午 在一个寒冷的(cold)早上 ⑵.in用于较长时间和固定搭配前：在早上 在2012年 ⑶.at用于时刻前：在12：00在7：30 2、fre

4、e用作形容词，意为“空闲的”，其反义词为busy“繁忙的”。如：—AreyoufreethisFriday?这个周五你有空吗？—Yes,Iam.是的，我有。 [拓展]free还可意为“免费的”。如：Thefruitisforfreeheretoday. 今天这里的水果是免费的。3、for+一段时间的用法例如：Heplayssportsfortwohourseveryday.对for+一段时间通常用howlong提问。针对练习：——____________willyoustay(待)inShanghai?——Fora

5、bouttwoweeks.A.HowlongB.HowfarC.Howoften 4、useful是形容词，是由“名词use(使用)+后缀ful”构成，意为“有用的”。类似结构还有：help+ful→helpful有帮助的color+ful→colorful绚丽多彩的 [注意]useful是虽以元音字母“u”开头，但其发音为辅音/ju:/，故其前用冠词a，而不用an。如：Itisausefulbook.这是一本有用的书。5、from…to…意为“从……到……”。既可指时间也可指地点。如：Wegotoschoolfr

6、omMondaytoFriday.我们从星期一到星期五去上学。It’snotfarfromhishometoschool.从他家到学校不是很远。 6、finish用作动词，意为“完成；结束”，其第三人称单数为finishes。如：Mikefinishesherhomeworkat7:00p.m.迈克晚上7点钟做完了作业。 7、lesson用作名词，意为“课；课程”，常用短语：havelessons上课doone’slessons做功课 8、busy是形容词，意为“忙的”，常用于以下两个结构：bebusywithst

7、h忙于某事bebusy（in）doingsth忙于做某事Eg:Mymotherisbusywithhouseworkallday.我妈妈整天忙于家务。Iambusy（in）readingafunstory(故事)书。 五、【达标练习】六、【总结】让学生自己总结今天学到了什么。七、【回家作业】：完成P543a.3b和Selfcheck2,将答案写在书上