2015年英语第一次月考质量分析表.docx

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1、2015年英语第一次月考质量分析表学校：欧肯河小学；学科：英语；教师：华丽娜；任教班级：六年级一、学生整体情况：本班学生经过三年多的英语学习，已经初步具备了一定的口语交际能力，会用一般过去时写一些简单的句子。但是学生学习的热情不高，没有养成自主学习的能力。由于学生流失严重，所以本班没有尖子生，中等生及中等偏下学生是全班学生的主力军，差生比例占全班比例在30%以上。因此当前要下大力气培养尖子生，树立榜样作用。重视中游学生，调动他们的积极性，不仅教会他们知识，更要提高他们的能力。带动下游学生，减少差生，善于发现他们身上的闪光点，予以表扬，增强其

2、自信心，鼓励他们在原有的基础上不断进步。二、成绩统计：班级参考人数平均分最高分最低分优秀及格低分人数百分比人数百分比人数百分比六年24719613937.4%1770.9%14.2%说明：各学科成绩统计均按卷面总分进行。优秀率（百分制）≥85分；及格率（百分制）≥60分；低分率（百分制）＜30分。三、试题分析：（针对得分率低的多道小题作重点分析）题号分值得分率典型错误及主要失分原因听力III题10分50%对听力题有畏惧心理，部分学生只能得2分或3分。，究其原因，是学生听力训练少、基础知识掌握得不好，单词拼写不熟练，考试经验不足所致。 IV单

3、项选择10分53%本题共10分，得分率为53%。本题为基本题型，不过，学生因语法知识欠缺，导致的问题还是显而易见的。如5小题，有学生不注意助动词后用动词原形,把本该选A选成了B,2VII写作1061%本题考查学生运用一般过去时写作的综合能力，出现的问题较多，很多同学句子的语序不对，单词书写错误，标点符号及大小写也出现了问题。原因是学生写作能力不强，不注意写作细节。四、平时教学中存在的主要问题：1．平时教学中听力练习与考察是个难点。平时月考时无法在月考中，用MP3考察听力。2．学生思想波动大，厌学情绪严重，两极分化突出。3．词汇教学也是难点，

4、学生不喜欢记单词。4．写作练习的较少，没有注重写作的细节教学。。5．语法教学没有掌握好尺度，不知道该讲多少。五、今后教学所采取的措施或建议：1做好学生思想工作，激发学生学习英语的兴趣。2在学法上给学生多加指导，让他们学会审题，细心做题。3主抓基础，指导学生单词识记的方法，详细讲解语法，加大练习。4鼓励学生大胆写作，养成检查的好习惯。5对于难题要分析透彻，应练习一些类型题，加深印象。分析人华丽娜：日期：2015年4月25日2