2013-2014第二学年二年语文学期教学计划.doc

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1、学期教学计划学科语文年级二年级任课教师李磊重难点（一）识字教学：1、教学中，我将多鼓励学生用自己喜欢的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，当小老师，加一加，减一减，讲一讲等等。2、采用多种形式，加强生字的复习和巩固，防止回生。3、加强写字指导，不但要写对，更要写好。（二）阅读教学：1、重视朗读。在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情。在教学中，应尽量避免单调枯燥的技术性指导，而是引导学生入境，入情，充分体会课文的情感因素。可以采用多种方式，如给画面配音，分角色朗读等等。2、在进行课文教学时，要重视学生个人

2、的阅读感受，除了讨论书中的思考题之外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己看法的机会。3、还要重视课外阅读的指导，引导学生选择好的读物，给他们创造交流课外阅读成果的机会。(三）口语教学：1、重视创设情景。使学生入情入境地进行口语交际。在口语交际课之前，要提早布置准备工作。2、除专门的口语交际课，还要重视日常教学中的口语交际活动，要引导学生在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际能力。（四）写作教学：1、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。2、学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。3、学习正

3、确使用标点符号进行写作。（五）后进生教学：1、对于个别注意力不集中的学生，在教学中尽量用能引起学生学习兴趣的话语授课。多用一些教学方法提高学生的注意力，并保持这种注意力。2、对个别学习有困难的学生，加强辅导，使这些学生学会起码的基础并掌基础的知识。除此，在教学过程中，尽到自己最大的能力，把握好现有的教育教学可利用的教学资源实施教育教学，使教学达到最想要的结果。时间安排培养良好的学习习惯（4）2课时识字1-4课8课时课文1-12课40课时识字5-8课8课时课文13-2436课时综合练习8个32课时教学目标1.培养习惯。（1）继

4、续掌握正确地读书姿势，养成良好的读书习惯；养成爱惜学习用品的习惯。（2）培养勤查字典，主动识字的良好习惯。（3）继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。（4）继续养成积极发言、专心听讲的习惯。2.汉语拼音（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。（2）能正确抄写声母、韵母和音节，在四线格上写得正确、工整。3.识字写字（1）准确认读386个生字。（2）掌握本册课本安排的13个常用偏旁。（3）能按笔顺正确书写、默写生字281个，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面整洁。4.口语交际（1）能听懂别人说的一

5、段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。（2）能看图说一句完整的话或几句连贯的话。（3）能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。5.阅读。（1）能联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。（2）认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。（3）朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。（4）正确地复述课文，语句连贯。（5）能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。6.写话。（1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。（2）学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几

6、句连贯的话。（3）学习正确使用标点符号进行写作。教材说明本册教材由“识字”和“课文”两种类型组成，全部注了音。“识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课。“课文”安排了6个单元，每单元3-----5课。共24课。每单元后面安排1个综合练习，共8个。德育渗透学习内容有的描绘了无限美好的祖国春光；有的意在使学生懂得刻苦努力，从小打好基础，是做人、成才的根本；有的赞美了真挚感人的各种亲情；有的给学生以“劳动光荣，懒惰可耻”的教育；的有意在针对学生进行益智教育；有的意在反映科技发展和社会文明。