永吉八中第6期教学简报.doc

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1、永吉县第八中学教学简报￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣16永吉八中教学简报10月12日，各学年召开家长会，学校、家长、学生“三位一体”，使学校教育又上一个新的台阶。10月17日，参加县乒乒球赛，学生体能和综合素质得到一次大检验，刘婷婷获中学组女子第五名。10月23日，打造高效课堂教师汇报课如火如荼地进行着。这个平台的搭建对提高教师的教学水平，夯实教师教学基本功起到了不可估量的作用。　　11月08日，课堂教学效率成果年展示，各项材料详实、具体、实效，得到检查领导好评。为提高我校学生的综合能力，活跃校园氛围，丰富学生们

2、的课余生活，提高学生的艺术素养，我校于11月22日举行了一年一度的“校园金秋歌手大奖赛”。11月26日特岗教师参加县“文本知识竞赛”，张妍、王海龙荣获县级二等奖。16永吉八中教学简报特岗教师：赵莹2012年11月26日，我来到口前一小参加了新特岗教师专业培训。我们的第一堂课便是实验小学宋秀伟校长的《关于有效备课》。在教师行业中我不是个新人，但是作为一名英语教师，我却是个实实在在的门外汉。讲解知识对我来说不难，但是如何讲好，让学生学会对我来说却是个大难题。今天听了宋校长的可让我茅塞顿开，受益匪浅。“凡事预则立，不预则废。”教师必须认真

3、而充分地备课，只有在此基础上实施创新和生成，才会有精彩课堂的呈现，新课程给我们带来了全新的教学理念，传统的教学方式已不能适应现代教学改革的需要，因此教师改变教学方式，提高课堂教学水平，上好课已成为当务之急。而提纲课堂教学水平就意味着把新的教学理念实践到课堂教学中来。而上好课的前提是备好课。那么在新课程理念下如何有效备课呢？一、要知道什么是备课。16永吉八中教学简报宋校长强调备课不等于背课，备课是备学生的学习。上课不等于讲课。上课是教师通过教学流程的设计，引导学生展开学习行为或活动，通过一定的指导、辅助，使学生形成相关的只是方法、能力

4、习惯、情感认识的过程。一、关于备课的方法问题。宋校长在这里提到了几点方法，我觉得内容简练当效果很好。1、明确要求。认真钻研课标，抓住教学目标，英语课标对教学提出了明确的要求。吃透课标，才能抓住教学目标，抓准教材训练点，抓住情感目标的渗透点，这样教师才能根据目标对教材进行加工、设计、处理，才能把课讲好。一堂好课要达到三个维度目标，要把教材设计的内容变成目标。2、吃透教材。如何吃透教材我们应该做到两点：一是把教材读厚，即深入。二是把教材读薄，即浅出。英语教材每单元设置的话题不同，强调的交际功能点不同，练习的语法也不同，备课前，我要把自己

5、作为学生来学习教材，反复读课文，读出自己的独特感受，我还要了解英语国家的背景、风俗习惯、饮食习惯等与教学内容相关的背景知识。在词基础上，我要划出重点的词语、句子，作批注，整体感悟，找出文中学生的兴趣点，来切入课堂教学。16永吉八中教学简报3、分析学情。学生是课堂的主体，教师在上课前要做到四个了解：一是了解班级的基本情况；而是了解学生的个性特征；三是了解学生的学习基础；四是了解学生的个性品质。知己知彼才能做到因材施教。教师应充分了解学生的个性特点，研究他们的个体差异，发现其心理特点、兴趣爱好，因材施教，激发学生的学习兴趣，引发学习行为

6、，使学生个性心理得到最充分的发展，获得最理想的教学效果。4、设计流程方法。教学的体现在课堂，所以精心设计教学流程方法在教学过程中起着至关重要的作用。如何设计出一节好课呢？一是有效的课堂导入。课堂导入要结合教学内容，激发学生的兴奋点，引起学生的学习兴趣。二是有效的课堂问题设计和练习。课堂问题设计应该由浅入深，这样有利于激发学生的思维能力和创新能力。我要选择一些针对性强的练习题，以减轻学生负担，同时达到有效的课堂效果。三是板书设计，多媒体的运用不能忽略板书的运用，适当合理的板书可以加强讲授效果，突出教学目标和重点，起到画龙点睛的作用。四

7、是课堂小节，此环节通过简明扼要的总结，可以让学生强化记忆和理解。5、准备训练。训练可分为课堂练习和课后作业。课堂练习要精炼，达到教学目的。作业的设置可分三类。第一类针对学习习惯差，我的学16永吉八中教学简报大多学习习惯差，基础特别薄弱甚至单词都不会。对于这样的学生，我们的作业要简单有效，让其在家长监督下会读和默写单词；第二类针对家长的辅导水平，有的家长做小生意起早贪黑，没时间和能力辅导孩子的，书面作业要适当多点。而家长有时间和辅导能力的孩子，听说读的作业要适当多一点。第三类针对基础好的学生，可以适当加大作业难度。6、准备辅助资料。在

8、教学中，我们不能局限于课本及教参，为了有效利用课堂，我们可以利用挂图、实物、多媒体课件或者影片歌曲等，加深学生印象。以上是我对英语学科有效备课的理解。书山有路，学海无涯，在今后的教学中我会多向老教师请教，上课前认真备课，不断充实自身能