高中政治课学习兴趣调查问卷.doc

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1、高中思想政治课学习状况调查问卷同学们:你们好!为了掌握我校学生学习思想政治课的兴趣状况，特设计了以下问题，请您认真阅读问卷中的每一道题目，并根据自身的实际感受作答。为了保证本次调查结果的准确性，请大家如实地填写所有的问题。（注：除了特别注明，均为单选题）1.你喜欢学习政治吗？（　　）  A.非常喜欢　　B.比较喜欢　　C.一般　　D.不喜欢2.你认为政治课对你的生活有指导意义吗？（　　）  A.意义很大　　B.有一定意义　　C.意义不大　　D.基本没有3.你平常喜欢了解电视、报纸、书刊上的政治方面的新闻吗？（　　）  A.很喜欢　　B.比较喜欢　　C.作为消遣

2、　　D.不关注4.你喜欢和同学及家人探讨国内外大事吗？（　　）   A.喜欢　　B.偶尔　　C.从不5.你认为现实生活中不懂政治是否可以？（　　）   A.可以　　B.不可以　　C.无所谓6.你学习政治的目的是？（　　）   A.完全为了应付高考　　B.政治可以指导生活　　C.二者都有7.关于政治课,——如果你喜欢，其最主要原因是什么？（　　）A.对政治本身的爱好　　  B.所学知识能有助于帮助自己将来发展　　C.老师的授课有吸引力　　D.在考试中能取得好成绩8.关于政治，      —如果你不喜欢，其最主要原因是什么？（　　）  A.政治课本身的内容枯燥　　

3、B.对自己的发展没有任何帮助　　C.老师的教学方式　　      D.考试的成绩老是不理想9.政治老师上课是否会举一些你熟悉的生活中的例子来激活你的生活经验（　　）    A、经常      B、有时候    C、从来不    D、其他10.你能将所学的政治知识与当前的一些时事热点相联系吗？（　　）   A.能联系　　B.觉得有联系，但找不准结合点　　C.根本看不出联系11.你认为政治课对你判断事物是非的标准的确立影响如何？（    ）A.有很大的影响　B.有一定程度的影响　C.影响较少  D.没有影响12．以下哪种授课方式你较喜欢（    ）    A、互动

4、教学，鼓励学生自主发言  B、引用材料和实际案例来说明书本理论知识    C、走出课堂，开展实践          D、分小组自主讨论，老师对讨论的结果作点                  评学生自学13．您认为一下哪些方法对提高高中生的思想政治素质较有效：（    ）    A、通过思想政治课    B、通过班会    C、通过社会实践，亲身探索      D、主题演讲  14.你认为学了多年的政治课，对你产生了什么主要作用？（　　）     A.帮助自己确立了正确的价值观　　B.学到了很多的知识　　     C.提高了自己的社会适应能力　　  D.没有什

5、么明显作用 15.您认为当前思想政治课中教学存在的主要问题(多选题)（     ）   A、教材文字枯燥，理论与现实脱节   B、灌输型的教学模式，学生参与度低   C、任课教师照本宣科，缺乏创造性   D、学生和任课教师有代沟，沟通交流困难   E、学生对课程不感兴趣，只为了应试 16.政治课给你留下的最深刻的印象是（     ）  A、记忆、背诵  B、紧密联系实际  C、空泛、讲大道理  D、其他___ 17.你认为哪种教学模式使学习成为你的自主活动?(    )  A、常规教学模式   B、互动探究教学模式   C、高效课堂模式   D、其他 18.互

6、动探究教学模式能否让你养成独立思考的习惯(     )  A、能     B、不能    C、不知道    D、其他 19.互动探究教学模式锻炼了你分析和解决问题的能力吗  (     )  A、有    B、没有     C、没感觉     D、其他 20.你认为同学们在课堂上的表现如何？  (     )  A、积极主动   B、不积极主动    C、看情况     D、其他 21.你希望课堂采取哪种发言方式？   (     )  A、要发言先举手  B、自由发言    C、老师点     D、其他 22.你喜欢现在的思想政治课吗？   (     ) 

7、 A、喜欢   B、还行    C、不喜欢    D、其他 23.政治老师上课是否会举一些你熟悉的例子来激活你的生活经验？(     )  A、经常    B、有时候    C、从来不   D、其他24.课堂上同学们有无发表与老师不同的意见和想法的机会？  (    )  A、经常有    B、有时候有   C、从来没有     D、其他25.在课堂上老师是以什么角色出现的？   (     )  A、监督者     B、旁观者     C、指导者，并参与活动     D、其他26.一堂政治课后，你受过感动和鼓舞吗？(     )  A、经常如此    B、偶

8、尔如此    C、从来不    D、其