花格子小牛教案.docx

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1、第13课花格子小牛马营小学二年级董黄茜一、教学目标1能见要画出小牛的外形，给小牛添画上花格子衣裳。2感受丰富的色彩装饰效果，初步建立设计意识。3享受装饰色彩的美感，激发美化我们的教室、热爱生活的情感。二、教学准备油画棒、白纸、卡纸三、教学过程（一）观察导入1、创设情境，观察找出共同点。教师出示一个小农场，展示里面的花格子小牛，让学生观察它们衣服上的花纹，说说有什么共同点。2、揭示课题花格子小牛（二）方法探索1、观察成品，研究方法。是怎样让它站起来的？学生讨论：对折2、观察图例，说说选择哪个牛的外形好？学生讨论：简洁的外形3、教师示范：教师范画小牛的外形，学生跟着做

2、。小结：画牛要尽量要饱满画大，牛背就是对折线。4、教师示范剪牛要沿着边缘线剪，注意用剪刀的安全。5、回顾制作步骤（1）对折（2）画牛的外形（3）画格子（4）剪外形（三）创作表现1、设置情境：今天，小牛过生日，我们送给她一些格子服装，好吗？2、示范并交代要求：等一会儿，我们选择一样服装。先在上面画横线，再在上面画竖线，画好一支笔，可以再换另外一支笔，这样就可以画成美丽的格子服装。3、自由选择服装，进行画格子装饰。4、提醒幼儿将格子画得疏密有致。（四）展评作业1、让小牛嫁入到农场里来，让学生自由欣赏。2、互评：你最喜欢哪个花格子小牛的色彩装饰？他的方格排列有什么变化？

3、3、教师总结（五）教学延伸欣赏其他站立的格子小动物，课后鼓励学生制作。