教师工作生活幸福感调查问卷(二).doc

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1、教师工作生活幸福感调查问卷(二)尊敬的老师:您好!首先请允许我向辛勤工作在教育前线的您致以自己最真挚的敬意,您辛苦了!!这是一份学术问卷,研究的目的在于了解当前教师职业幸福感的现状、影响因素以及您对该问题的一些宝贵见解。您的意见很重要,我非常期待得到您的协助。本问卷仅供研究之用,不必写姓名,请您不要有所顾虑,非常感谢您的合作!本问卷由四部分组成,每部分有若干问题。问卷属于半开放式结构性问卷,请你根据问卷的指示在您认为合适的○内或数字序号12345的位置处打“√”,在认为还有补充的地方填写自己的意见,再次表示感谢!第一部分基本资料1.您的学校所在地址:__省__市__镇 

2、2.您的性别:○男  ○女3.您的年龄:○20~25○26~35○36~45○46~55○55以上4.您的教龄是:○1~5年 ○6~10年 ○11~20年 ○20年~30年○30年以上5.您目前的职务是:教师○学校中层管理干部○副校长○校长○其它6.您任职的学校:○小学○初中○高中7.您任教的班级数:○1个 ○2~3个 ○4~5个 ○6个或6个以上8.您任教的年级数:○1个 ○2个 ○3个○4个或4个以上9.您任教的学科为(可多选):○语文○数学○英语○地理○历史○思想政治○自然科学○美术○音乐○体育○劳技○其他(请注明)_____10.您的职称是:○高级教师○一级教师

3、○二级教师○三级教师○暂无11.您任教的地区:○城市(含县级市) ○乡镇(含山区) 12.您所在的县区属于:○经济发达地区○经济欠发达地区○经济不发达地区13.您所在的学校是:○重点学校(含示范校)○普通学校○薄弱学校14.您的学历是:○中师及以下○大专○本科○本科以上(不含各种学位课程班)15.您目前全年经济总收入(各种收入来源全部统计在内):○1万元以下○1万至3万元○3万至5万○5万至7万○7万以上16.你的家庭状况:○单身○已婚无子女○已婚有子女第二部分现状调查这部分共8题,每题有五个选项,请根据您的实际情况,在适当的空格处打“∨”,注意:只在□□□□选择一个。

4、□□□□是对这个陈述的判断,次序是1.完全同意2.基本同意3.不确定4.基本不同意5.完全不同意17.我能从我的工作中得到幸福感□□□□□18.我在工作中得到了自我价值的实现□□□□□19.我的工作得到了社会的认同□□□□□20.我对于现在的工作收入非常满意□□□□□21.我目前的工作环境让我感觉到舒适和快乐□□□□□22.我能从目前的工作中得到自我能力的提升□□□□□23.我把教师这个职业当作一项神圣的事业□□□□□24.我的工作与家庭之间的关系非常和谐□□□□□第三部分成因调查这部分共22题,每题有五个选项,请根据您的实际情况,在适当的空格处打“∨”,注意:只在□□

5、□□选择一个。□□□□是对这个陈述的判断,次序是1.完全同意2.基本同意3.不确定4.基本不同意5.完全不同意25.教师职业是受人尊敬的职业□□□□□26.我的家人对我的职业很支持□□□□□27.我的工作压力很重,偶尔会神经紧张□□□□□28.教师职业生活单调,基本处于家庭、课堂和办公室三点连线□□□□□29.我的工作量经常处于超负荷状态□□□□□30.我的身体经常状况经常处于亚健康状态□□□□□31.我所在学校的评价制度能够很好地调动教师开展教育教学工作□□□□□32.我所在学校的管理体制很科学很人性化□□□□□33.我所在学校的硬件办公环境很好□□□□□34.我和同

6、事之间存在激烈的竞争关系□□□□□35.我和同事之间的合作多于竞争□□□□□36.学生与老师的关系很和谐□□□□□37.学生学习态度非常的积极认真□□□□□38.我所在的学校有良好的校园文化□□□□□39.我每天的工作时间在8小时以内□□□□□40.我的工作收入在当地属于中高收入水平□□□□□41.学校有给每一位老师提供相应的进修机会□□□□□42.学校非常支持每一位老师参加各种交流和学习活动□□□□□43.社会对学生身心的关注多于对教师身心的关注□□□□□44.社会对教师的期待和要求高于教师本身的能力□□□□□45.我认为教师的职业应该奉献大于索取的□□□□□46.我

7、能够较好的调整自己的心态面对工作中的压力□□□□□47.我对教师职业充满热情□□□□□下列问题是半开放性选择题,可以多选,在需要排序的题目后列上序号,如不同意上述意见或有补充请在上填写自己的意见。48.目前学校对教师的评价依据主要是:【】A.教学成绩B.教学能力和水平C.教研能力和水平D.工作态度E.领导的主观意识49.您认为影响教师职业幸福感的因素有哪些【】A.积极的社会价值导向B.公正的外部评价C.正确的自我定位D.较高的收入E.学生考出好成绩F.自我能力得到提升G.其他50.你认为以上因素中,最重要的因素是【】51.您认为一下哪些措

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