我的班级大家做主.doc

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1、我的班级大家做主万户小学张勤邦最近，在樊城区老师们中间最流行的一句话是：“你的资源上传了吗？班级创建了吗？研修分够了吗？”这是参加国培部组织的班主任学习的老师截止11月31日必须在网上提交的作业。“三人行”具有强大的互动功能，缩短了老师、学生和家长的心理距离，为我们创建了一个美好的精神家园。这是一个展示班级、教师、学生的平台，一座联系老师、家长、学生的空中桥梁。前不久，我也创建了自己的网络班级——快乐岛。经历了孕育、播种与成长，在“三人行”里，留下老师、家长和学生很多的记忆和故事，真正地搭建了人与人之间的一座连心桥。其实

2、刚开始时我也觉得这只是形式，使用中逐渐明白了三人行不是老师的独角戏，而是三方面的积极互动才能绽放的精彩。为了充实内容就必须精心去经营，在不断地发动家长、学生加入讨论的过程后发现确实很实用，家长也慢慢觉得这为家校联系架起了一座沟通的桥梁。在“快乐岛”，通过学生的提议，我们设置了“群星璀璨”，激励大家开展争星活动，星的名字也是学生集体取的，评星的标准也由大家制定，有“智慧星”、“孝敬星”、“文明星”、“勤学星”、“优胜星”、“卫生星”、“助人星”、“进步星”、“劳动星”、“博学星”“爱心星”等等，让每个孩子都能挖掘出自己的优

3、点，找到自信；另在班级论坛中，记录孩子们在成长中每一个闪光的瞬间，张贴他们的作业，优秀作文，照片等等，为孩子的成长留一串足迹；在家校联系区，老师可以把学生在校的一些表现、班级最近举行的活动等告知家长……很多家长一直在关注这个网络班级，班级功能需渐渐完善，让他们发现这个网络班级的好处，开始纷纷加入，通过班级论坛与老师交流。但也有些家长虽然也注册了，但他们实际参与的太少，班级中还缺少家校互动的环节。平时发动班级的每一名学生，做个有心人，积极发现身边的真善美，把所有认为有用的都可以放进班级。要经常更新每一模块的内容，包括学生学

4、习的情况，优秀的教育资源，以及家校联系等等。老师对家长和学生的积极参与作出及时的回应；而我们的家长也应该和老师积极互动，把学生的在家表现，或者对教育孩子的想法等等与大家交流；学生也能在三人行中找到自我，把自己的心里话和大家说说。创建三人行，忙并快乐着。