对社会主义道路的探索.doc

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1、初中历史教学设计模板课题名称对社会主义道路的探索年级9年级时间教师课标依据了解列宁在社会主义建设方面所做的探索；概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。学习目标描述知识点学习目标层次具体描述语句新经济政策；斯大林模式识记掌握苏俄新经济政策实施的时间、内容及历史作用；掌握二三十年代苏联社会主义建设取得的成就；理解了解斯大林模式的弊端。理解新经济政策的制定与实施符合当时苏俄的国情。情感态度与价值观：通过学习，使学生认识苏联探索社会主义道路的开创性、艰巨性、曲折性和复杂性；播放《大国崛起》视频和阅读保尔的名言，展现苏联人

2、民建设社会主义的巨大热情，从而培养学生热爱祖国、奉献社会的伟大情操。项目内容解决方法教学重点新经济政策；苏联的社会主义建设成就。学生自学教材的基础上，教师加以点拨。教学难点如何正确评价“斯大林模式”。提供材料、小组讨论，使学生认识到“斯大林模式”形成于特殊的历史条件下，发挥过积极的作用，但是从长远看也存在严重的弊端。预习本课内容；搜集材料包括文字、图片、影像等。2学生课前需要做的准备工作学习环境（）普通教室（√）多媒体教室（）网络教室（）其它教室教学媒体的选择知识点编号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式媒体来源1新经济政策投影文字材料A

3、B网上下载2斯大林模式投影文字材料AB网上下载提示：①媒体类型：图表、照片、投影、电影、录音、录像、课件、网络、演示、实验等。②媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。③媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总

4、结；G.边播放、边讲解；H.其它.④媒体来源：自制，购入，库存，XX资源库，网上下载等关于教学策略选择的阐述教学方法：1、自主探究：学生自主学习，掌握基础知识。2、视频、材料结合：通过丰富翔实的史料给学生营造一个贴近历史的情境，感受历史、感悟历史。3、合作学习法：对于难点问题，组织学生小组合作学习，锻炼学生的交流、沟通能力，实现优势互补，降低耗时低效，提高课堂效率。2