个人研修计划郭娟.doc

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1、个人研修计划黑龙江省鸡西市城子河区树英小学郭娟自我分析：通过诊断测评，应用信息技术优化课堂教学能力我有极高的认识如下：1.理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。2.了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。3.了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用。4.通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。5.具备信息道德与信息安全意识，能够以身示范。我的发展目标：通过本次培训，我希望在应用信息技术优化课堂教学能力和应用信息技术转变学生学习方式

2、能力两反面得到显著的提高。1.理解信息技术对教师专业发展的作用，能主动的运用信息技术促进自我反思与发展的意识。2.利用教师网络研修社区，积极参与技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教育教学能力。3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业成长。4.掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。5.有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。行动计划：实现目标过程中可能面临的困难或挑战：1、对电脑操作的不熟悉。2、对信息技术操作运用的不理解。实现发展目标的具体

3、途径：自我学习、设立学习榜样、教育教学实践与反思、同伴互助。希望通过本次学习，在以后课堂教学中能恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。