深圳市中教育星网络系统有限公司商业计划书

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资源描述:

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1、目录目录---------------------------------------------------------------------------01一、公司介绍-------------------------------------------------------------------02(一)、公司基本情况-----------------------------------------------------------02(二)、科研力量-------------------------------------------------------------

2、--021、主要负责人-------------------------------------------------------------022、科研力量---------------------------------------------------------------053、研发和产业化环境-------------------------------------------------------05(三)、经营状况介绍-----------------------------------------------------------06(四)、公司理念和经营目标

3、-----------------------------------------------------07二、市场分析-------------------------------------------------------------------08(一)、市场容量分析-----------------------------------------------------------081、学校用户---------------------------------------------------------------082、教育管理部门用户--------------

4、-----------------------------------------083、学生家庭用户-----------------------------------------------------------09(二)、目标市场选择-----------------------------------------------------------091、学校用户---------------------------------------------------------------092、教育管理部门用户--------------------------------

5、-----------------------103、学生家庭用户-----------------------------------------------------------114、目标市场用户总量-------------------------------------------------------12(三)、竞争优势分析-----------------------------------------------------------12(四)、用户发展计划------------------------------------------------------

6、-----131、局域网产品线-----------------------------------------------------------132、城域教育网产品线-------------------------------------------------------14三、产品开发计划---------------------------------------------------------------15(一)、产品开发计划-----------------------------------------------------------15(二)、重点产品介

7、绍-----------------------------------------------------------151、城域教育网系统---------------------------------------------------------152、多媒体教育资源库&平台--------------------------------------------------213、多媒体电子备课系统------------------

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