贵州省二年级数学上学期开学检测试题C卷 附答案.doc

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1、乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前贵州省二年级数学上学期开学检测试题C卷附答案考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分，密封线外请勿作答。一、填空题（共2大题，每题5分，共计10分）1、我会填。(1)、两个乘数都是8，积是（）。(2)、你能用0、3、5这三张数字卡片组成（）个不同的两位数，其中最大的数是（）

2、，最小的数是（），它们相差（）。(3)、2和7的和是（）2个7的和是（），2个7的积是（）。2、想一想，填一填。1、（1）5乘3写成算式是（），积是（），再加25得（）。（2）2×6表示（）个（）相加，或（）个（）相加，用口诀（）计算。2、（1）★★★★★★□○□＝□,表示把（）平均分成（）份，每份是（）。（2）▲▲▲▲□○□＝□，表示（）里有（）个（）。3、（填单位）教室地面长8（），叔叔身高1（）80（）。二、计算题（共2大题，每题6分，共计12分）1、口算题。5×6=72÷8=　　9×9=22+36=3×3×3＝4×7=18÷6=8×6=98-46=24÷4×

3、9＝3×8=24÷6=54-6=72-35=8×4－22＝9×5=21÷3=56-7=47+35=18－4÷2＝2、口算我最棒!三、列竖式计算（共2大题，每题6分，共计12分）1、用竖式计算，带“★”的要验算。55÷6＝★296＋315＝708－547＋265＝478＋356＝★800－525＝928－679－175＝2、用竖式计算。56÷9=45÷6=444+558=690-478=　　285+117+625=605-238+367=四、选一选（共8小题，每题2分，共计16分）1、1千克铁与1千克棉花比较，（）重。A、铁B、棉花C、一样重D、不一定2、明明有3件不

4、同的衬衣，2条颜色不一样的裙子，一共有（）种穿法。A、5B、6C、33、可以用测量物体长度单位的是（）。A、时B、角C、分D、米4、小刚和小强进行口算比赛，每人做72道，小强每分钟做9道题，小刚9分钟做完，他们俩谁做的速度快？()A.小刚B.小强C.一样快5、12÷4读作：(　　)　A、12除4　　　B、12除以4　　　C、4除以12第4页共4页6、下面的数中，一个零也不读的是(　　　)。A.2900B．2090C．20097、720是由（）个十组成的，A、720 B、72C、2D、208、1个2分硬币大约重18（）。A、克B、米C、千克五、判断对与错（共1大题，共

5、计10分）1、判一判。1.一个数的最高位是万位，这个数是四位数。.....................（）2.在（）×7<28中，（）里最大应该填3.....................（）3.1千克铁条和1千克木条一样重。...............................（）4.称物体的质量可以用天平和米尺。................................（）5.计算2×9=18和18÷3=6用的是同一句乘法口诀。................（）六、比一比（共1大题，共计5分）1、我会判断大小。七、连一连（共1大题，共计5分

6、）1、用线连一连。八、解决问题（共6小题，每题3分，共计18分）1、停车场停着52辆车，开走了15辆，又开进了18辆，现在停车场还有多少辆车?答：现在停车场还有____辆车。2、小东有4元，小明的钱的小东的3倍。小明买6个本子刚好把钱用完，每个本子几元？答：每个本子____元。3、几个家庭一起乘这辆车去旅游，座位够坐吗？4、小红看一本90页的书，平均每天看8页，看了9天，小红看了多少页？还剩多少页没看？答:小红看了______页。还剩下_______页没看。5、填空。1．把12个☆平均分成3份，每份是（）个；12个☆，每4个分成一份，可以分成（）份。2．100厘米=

7、（）米27米-9米=（）米3．画一条3厘米长的线段，一般应从尺的（）刻度开始画起，画到（）厘米的地方。6、二.一班有女生15人，男生比女生多11人，问二.一班有学生多少人？答：二.一班有学生____人。十、综合题（共1大题，共计10分）1、画图。1．画出比6厘米短2厘米的线段。2．从给出的起点，画直角。。十一、附加题（共1大题，共计10分）1、根据图片信息解题。第4页共4页（1）卡车比面包车多多少辆？答：卡车比面包车多（）辆。（2）面包车和大客车一共有多少辆？答：面包车和大客车共（）辆。（3）大客车比卡车少多少辆？答：大客车比卡车少（）辆。（4）你还能提出什么数