浙江省实验小学二年级数学下学期综合检测试题A卷 附解析.doc

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1、乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前浙江省实验小学二年级数学下学期综合检测试题A卷附解析考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分，密封线外请勿作答。一、填空题（共2大题，每题5分，共计10分）1、想一想，填一填。1.5厘米＝（）毫米3000米＝（）千米10米=（）分米70毫米=（）厘米2.用数字9、5、0、2组成不

2、同的四位数，其中最大的数是（），最小的是（）3.读写下列各数。写作：____________写作：____________写作：____________读作：____________读作：____________读作：____________2、填一填。1．把19块蛋糕装在盒子里，每8块装一盒，至少需要(　　　)个盒子；一根绳子长17米，剪成2米长的跳绳，最多能剪(　　　)根这样的跳绳。2．找规律填数。(1)7700、7800、7900、(　　)、(　　)、8200。(2)9150、(　　)、(　　)、8850、8750。3．用5、0、0、3四个数字组成最大的四位数是(　

3、　)，最小的四位数是(　　)，一个零都不读的四位数是(　　　)。二、计算题（共2大题，每题6分，共计12分）1、直接写出得数70－47=500＋800=2000＋700＝24＋52=19＋64＝170－90=1200－400＝73－56＝700－400=30＋500=400＋900＝19＋36=80＋90＝68－46=150－80＝91－87=2、直接写出得数。5×9=9×7=3×4=7×7-7=8×6=5×9=5×8=3×9+9=32-7=30+38=55+9=67-30+22=三、列竖式计算（共2大题，每题6分，共计12分）1、列式笔算下面各题。19+58=90—45

4、=29+35+9=75—46+31=2、用竖式计算，带※的题要验算。56÷9＝※329＋196＝四、选一选（共8小题，每题2分，共计16分）1、下图共有（）个直角。A、8B、4C、62、下列算式中，不能用乘法口诀“三八二十四”来计算的是（  ）。A、3×8      B、24÷3     C、24÷4  3、下列线中，线段是（）。4、估一估68×7的得数正确的可能是()。A、356B、476C、516第4页共4页5、可以用测量物体长度单位的是（）。A、时B、角C、分D、米6、食指的宽度（  ）。A、1厘米B、10厘米C、1米7、一百一百的数，数到3900,下一个数应该是（

5、）。A、3901B、3910C、40008、两个乘数都是8，积是（）。A、16B、10C、64五、判断对与错（共1大题，共计10分）1、判断对错。对的打√，错的打×。1、8+8改写成乘法算式是8×8。（）2、小明的身高大约是130厘米。（）3、100厘米和1米一样长。（）4、角的两条边越长，这个角就越大。（）5、2×6=12和3×4=12都可以用乘法口诀“三四十二”。（）六、比一比（共1大题，共计5分）1、在“O”里填上“+”、“-”、“×”、“＜”、“＞”、“＝”。七、连一连（共1大题，共计5分）1、用线连一连。八、解决问题（共6小题，每题3分，共计18分）1、我是解决

6、问题小能手。2、停车场上有65辆小汽车，开走了31辆，还剩下多少辆？又开来6辆。现在停车场上有小汽车多少辆？答：还剩下____辆,现在停车场上有小汽车____辆。3、二(1)班有男生17人，女生19人，。每4个人为一个学习小组，一共可以分成多少个学习小组?答：一共可以分成____个学习小组。4、学校体育室有排球18个，足球的个数比排球多15个，学校体育室有排球、足球共多少个？答：学校体育室有排球、足球共____个。5、二年级一班有20名男生，22名女生，平均分成6个小组，每组有几名同学？答：每组有____名同学。6、一小桶牛奶5元钱，一大桶牛奶是一小桶的4倍，买一大一小两

7、桶牛奶共需要多少钱？答：买一大一小两桶牛奶共需要____元。十、综合题（共1大题，共计10分）1、下表是11月二（2）班在学校图书室的借书情况：第4页共4页（1）哪种书借得最多？（2）11月二（2）班在学校图书室共借书多少本？（3）学校图书室要买一批新书，你有什么建议？十一、附加题（共1大题，共计10分）1、根据图片信息解题。（1）卡车比面包车多多少辆？答：卡车比面包车多（）辆。（2）面包车和大客车一共有多少辆？答：面包车和大客车共（）辆。（3）大客车比卡车少多少辆？答：大客车比卡车少（）辆。（4）你还能提出什么数学问题并列式