河南省实验小学二年级数学【下册】能力检测试卷C卷 含答案.doc

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1、乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前河南省实验小学二年级数学【下册】能力检测试卷C卷含答案考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分，密封线外请勿作答。一、填空题（共2大题，每题5分，共计10分）1、填空。(1)我的红领巾有（）个角。一把三角尺最多只有（）个直角。教室的黑板表面有（）个角，它们都是（）角。(2)姚明的身高

2、是226（）教室门的高度大约是2（）。(3)用放大镜看角，角的大小（）。(4)一块正方形，剪去一个角后，可能是（）个角，也可能是（）个角，还可能是（）个角。2、填空。1、把口诀补充完整。三七（）五（）四十（）十六七（）五十六一六（）（）二十四2、一块黑板大约长4（）。小丽的身高约112（）。3、把可以改写成乘法算式的写出来。2＋2＋2＋2______________________5＋7＋5+7-3_____________________7＋7＋7_________________________二、计算题（共2大题，每题6分，共计12分）1、（）里最大能填几？4×（）<2

3、111>2×（）6×（）<253×（）<1410>6×（）5×（）<122、我会算。3×4＝6×6＝85-32＝3×6+11＝3+7＝3×4＝31-2＝9-2×2＝5×2＝2×5＝26+6＝5+5×4＝1×1＝3×5＝8+41＝9×9-80＝三、列竖式计算（共2大题，每题6分，共计12分）1、用竖式计算，有*的题要验算。56÷9514＋658*269＋454验算：475－248804－309*1000－753验算：2、列竖式计算。6×9=72+8=65-7=26+45+17=85-27+30=71-（65-43）=四、选一选（共8小题，每题2分，共计16分）1、下面不是轴对称

4、图形的是（）。2、一棵树的高度300（）。A、厘米B、克C、米3、6+6+6+4，不可以改写成算式（）。A、6×4B、6×3+4C、4×6-24、小华家有250本书，小明家比小华家多得多，小明家可能有（）本。A、260B、460C、2005、把20－15=5、5×6=30这两个算式合并成一个综合算式正确的是（）。A.20－15×6B.5×6－20C.（20－15）×66、小明参加赛跑比赛，他大约用11秒跑了50（）。A、米B、厘米C、分米第4页共4页7、下列图形中，轴对称图形是（）。8、要计量从上海到北京的路程用（）作单位比较合适。A．米B．分米C．千米五、判断对与错（共1大

5、题，共计10分）1、判断。（对的打“√”，错的打“×”）。1、58元买7元一支的钢笔，最多可以买8支。（　　）2、算盘的一个下珠表示1，一个上珠表示5。（）3、21÷7＝3，读作21除7等于3。（）4、要做40个灯笼，每天最多可以做9个，4天可以全部做完。（）5、儿童读物每本4元，25元钱可以买6本。（）六、比一比（共1大题，共计5分）1、在○里填上>、<或=。3厘米○3分米5毫米○4厘米10厘米○1米1米○9分米7毫米○1分米10厘米○1分米七、连一连（共1大题，共计5分）1、观察物体，连一连。八、解决问题（共6小题，每题3分，共计18分）1、看图列式计算。(1)一共有多少

6、人？(2)一共有几只兔？答：一共有___人。答：一共有____只兔。2、实验小学二年级订《数学报》25份，三年级比二年级多订67份，四年级比三年级少订39份、三年级订了多少份？四年级订多少份？答：三年级订了____份。四年级订____份。3、小明家的鸡圈里原来有45只小鸡，妈妈上个星期卖掉了12只，这个星期又卖掉了15只，现在鸡圈里还剩下几只小鸡？答：现在鸡圈里还剩下____只小鸡。4、商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个？答：还剩____个。5、新学期老师排座位。（1）每排坐7人，2排坐多少人？答：2排坐____人。（2）有6排，每排坐7人，第7排坐6人，一共

7、有多少人？答：一共有____人。6、一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车上有多少人?答：现在车上有____人。十、综合题（共1大题，共计10分）1、画一画。第4页共4页1.画一条比8厘米短5厘米的线段。2.分别以下面的点为顶点画直角。.十一、附加题（共1大题，共计10分）1、根据图片信息解题。（1）卡车比面包车多多少辆？答：卡车比面包车多（）辆。（2）面包车和大客车一共有多少辆？答：面包车和大客车共（）辆。（3）大客车比卡车少多少辆？答：大客车比卡车少（）辆。（4）你还能提出什么数学