义务教育阶段信息技术课程的总体价值

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1、义务教育阶段信息技术课程的总体价值义务教育阶段信息技术教育的有效实施可以提高学生利用信息技术有效开展各学科学习和探究活动、积极参与社会实践、主动进行终生学习的能力；可以拓展学生适应现代社会生活所需的信息技术技能，巩固信息素养和技术创新意识；对于培养国家建设和国际竞争所需的信息技术人才、提高全社会的科技文化水平具有非常重要的奠基作用。筹划中小学信息技术的课程目标转型——信息技术学习和应用的“四能”阶段本能效能使能智能个体对信息技术的本能兴趣，良好的“初体验”——可始于此(游戏学习learningbyplaying)无目的、无意识的应用——不能止于此各类应用软件——

2、有目的地提高效果和效率（“做中学”learningbydoing）“打包的”、无法改动的、被动应用——应用层面，可解决问题，难以开展技术创新硬件技术、程序设计、数据库、网络技术——可对计算机进行操纵和控制(“创作中学”LearningbyCreating)思想方法的学习与应用——主动操控计算机解决问题利用信息技术解决高智能（挑战性）的问题；通过信息技术的学习提高学生智能（信息问题解决能力)——个人潜能(学思结合，Learning&Thinking)创新人才；具有自主知识产权的产品研发——国家蓄能误区：“傻瓜型的技术”“傻瓜型的教育方式”“傻瓜型的人才”“

3、奴隶型的软件消费者”本能效能使能智能人数发展阶段——无教育干预下的人群分布情况------开设信息技术课程的预期目标缺陷二：我国中小学信息技术课程标准单纯定位于信息素养，忽视了相关信息技术课程的技术性和技术素养的培养应用软件培训、一般性信息素养培养是不是信息技术课程应该追求的核心课程价值？当应用软件培训、一般性信息素养培养可以逐步通过信息技术整合完成时，信息技术课程的可持续存在价值是什么？信息素养和技术素养是技术迅猛发展的信息时代每个公民必备的素养，也是在知识社会中开展终生学习的基本条件。信息素养与技术素养既相互联系，又有所区别。如果简单化地用一个概念去取代另外

4、一个概念，会对深入理解和有效落实信息技术教育会造成不利影响。信息技术最合理的培养目标是培养“以计算机软件和工具及数字媒体为载体的技术素养和与此密切关联的信息技术”“信息技术素养是指利用数字技术、传播工具和网络来获取、管理、综合、评价和创造信息，以便在知识社会中发挥作用。”引自《数字化转型：信息技术素养框架》中提出的关于信息技术素养的定义。美国教育考试服务中心2002年出版。（ETS：DigitalTransformation-AFrameworkforICTLiteracy,pp.2-3，2002.）资料网址：http://www.ets.org/researc

5、h/ictliteracy/ictreport.pdf1.获取信息：有收集和重新获取信息的意识并知道如何收集和检索信息；2.管理信息：能够应用现有组织或分类明细表对信息进行管理；3.整合信息：能够解释和描述信息。这包括概括、比较和对比各种信息；4.评价信息：能够判断信息的质量、适用性、有效性和效率；5.创造信息：通过组合、应用、设计、创造或加工信息来生成新的信息。当应用软件培训、一般性信息素养培养可以逐步通过信息技术整合完成时，信息技术课程的可持续存在价值是什么？“信息技术课程”作为主渠道，与“信息技术在其他学科中的应用”动态的并存互生关系信息素养技术素养的培养

6、信息技术必修课信息技术与其他学科教学的整合社会和家庭的信息技术教育？？“信息技术与其他学科教学整合”承担的信息技术教育内容信息技术与其他学科教学的整合“信息技术与其他学科教学整合”成熟后，信息技术课程“教什么”？——信息技术核心内容的回归常用软件及计算机操作技能；可在学科和生活中培养的信息素养“信息技术与其他学科教学整合”难以承载的信息技术教育内容信息技术课程内容信息技术核心层面的内容（算法与程序；控制；感测等）应用层面的信息技术内容;一般信息素养缺陷三：我国中小学信息技术教学长期被某一家商业公司的产品所垄断，存在教学软件同一化、学生思维被固化的缺陷打破教学软

7、件单一化，谋求教学软件的“多样化+兼容性+开源化”理解小学初中信息技术内容体系结构更新小学初中教学内容及目标要求小学-初中信息技术课程与教学改进中小学信息技术教学与评价定位中小学信息技术的课程价值理解小学初中信息技术内容体系结构“科学-技术-社会”的相互关系及其对中小学信息技术内容体系的界定（相关）社会（问题）科学（知识）技术(操作/实践)研发/解释技术和工具的原理/思想/方法对信息科学各类知识发现/科学原理的物化信息科学发现对社会的促进；信息安全领域的科学发明合乎规范地应用有关原理思想和方法信息技术应用对社会的影响；信息安全技术信息技术应用的法律法规、伦理道德

8、;相关社会规范中小学信息