布偶动画——浅谈中国民间艺术与动画的关系.pdf

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1、动漫探索ARTEDUCAT1oNRE5EARCH布偶动画——浅谈中国民间艺术与动画的关系口廖雪清摘要：偶类制作是中国民间艺术中的一种，而偶动画又是中国动画的动画发展前景也就有多广阔。的一种别具风格的动画形式。无论是绘画还是音乐，它们都是由民间发要追溯中国布偶的发展历史，就不得不从中国的绢人开始起、在民间兴起，然后转变成为艺术的，这是由一般文化习俗变成共识文化说起。从中国民间布偶产生到现在，时隔几百年甚至是几千艺术的一般规律。布偶动画就是从民间演变而来的，其发展到现在已经成年。现在的布偶大部分都是用来装饰的，或者是用以取悦小孩为一种具有中国民族特色的动画艺术形式了。子的玩

2、具，很少人会想到几百年前布偶制作的由来了。关于布关键词：中国民间艺术校园实验性动画短片偶造型布偶动画偶制作的由来，学术界最普遍的一种说法是：在中国古代，民间一直流行着用木、竹、藤、草、泥、面、布等原料制作各种玩偶，用布偶动画发展到今天，其对人们来说已经不是一个陌生的于祭祀、许愿或婚丧嫁娶的风俗。据《东京梦华录》记载，民间出词汇了，可是布偶动画的发展却是非常缓慢的。2O世纪50、60年现的“剪绫为人，裁锦为衣，彩结人形”的人偶，就应该是最早的代是中国动画的开创与试验性阶段，这一时期动画的实验性和绢人的雏形。民族风格都很强。很多优秀作品在这一时期产生，其中对中国俗话说：只有

3、民族的才是世界的。作为一名动画专业的教动画影响比较深远的有一部布偶动画《喵呜是谁叫的》。师，笔者希望能在自己的动画教育事业中更好地融入鲜明的中一、中国民间艺术与布偶的起源国民族风格。视觉呈现的程式化、意象化和内涵主题的教化功无论是绘画还是音乐，它们都是在民间兴起，然后转变成为能是中国影视动画民族风格的两大特征。所谓程式就是规则、一种艺术形式的，这是一般文化习俗变成共识文化艺术的一般法式。艺术程式是指从生活中提炼出来，经过艺术夸张的、规范规律。艺术也需要以人为本，艺术就是用来填补人类未开发的性的表现方法，即动画所具有的象征性和装饰性能明确地塑造思想空白，引导人们去探讨未知

4、的感性世界。动画就好像一个形象、表达作品的思想情感。这种标志在《骄傲的将军》、《大闹舞台，它需要连续的画面、连续的情节发展来体现最终的思想表天宫》等影片中得到了完美的体现。中国艺术尚“神似”，以看似达，这就是艺术的无限魅力。所谓动画，现在有一个最普遍的解“不似”之形来求“真似”之神，取形中之意，寓意于象、以象尽释：“(连续移动的图片)是通过记录一系列的静止的图像来产生意。这种写意品性自然延伸进入动画创作领域，从而造就了中的，这些图像可以是手绘的图形、物体或者是在不同位置上的国动画学派意象化的视觉特征。人，通过连续播放静止的图片来把它们放在一起以制造一种连笔者的学生刚刚进

5、入大学校园，要想让他们很好地运用民续运动的视错觉来产生(视觉暂留现象)。”动画从产生发展到现族风格制作自己喜欢的动画片较为困难。根据这几年的教学经在，如果我们还死死地按照以前的定义去理解它是远远不够的，验，笔者只能让学生根据自己的兴趣爱好，选择自己喜欢的中国我们必须重新给它一个更为全面的定义。我们或者可以把它理风格动画片尽力地模仿前人的制作方法，从模仿中找到一些创解为：动画就是把一些原先不具生命的(不活动的)东西，经过影新的方法来自己制作一些校园实验性动画短片。片的制作与放映之后，变成有生命的(会动的或者有灵魂的)东根据中国制作偶人的道理，笔者仍然大胆鼓励学生以小短西。

6、中国动画在早期也是根植于民间艺术才顺利发展起来的，动画发展到今天有多种多样的表达形式，中国的水墨动画、木偶动画、布偶动画都是极具民族艺术特色的。其他国家也有自己的民族文化习俗，它们的动画创作形式也毫不逊色。我们也可以尝试给动画来个非专业的定义：一个国家的民族文化底蕴有多丰富，这个国家图1图297譬如镦唷靳充又对布偶的布料一一进行试验，最后做出了第一批实验布偶。布偶造型很快就出来了，而且故事分镜本也同时产生，接下来就到了手工制作的环节了。笔者主要负责的就是布偶的手工制作过程。布偶造型被设计出来，笔者就要考虑给布偶配一副什么样的铁丝骨架，以利于调节布偶的动作。图3图4笔者查

7、阅了很多关于偶类动画片片的制作与表达形式，并以中国的民问艺术“布偶”作为媒介来的书籍，发现在每一部偶类动画片的角色制作过程中，布偶的骨传达短片的主题。架对于偶类动画片能否成功有着非常关键的影响，骨架上各关二、布偶动画制作流程节也是很有讲究的。由于受学校条件与个人能力的限制，笔者笔者首先将故事设定为：在一个大森林里面，兔兔一家三口未能完全按照书本所说，可是在制作布偶的过程中笔者用软硬、幸福地生活着，那里乌语花香，绿树成荫。如果我们只是为了让粗细不同的三种铁丝做过实验，尽可能地做出来了我们需要的短片有一个精致华美的场景，而完全不顾受众儿童的心