小班语言大口袋.doc

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1、小班语言：大口袋活动目标：1.细致、有序地观察绘本《大口袋》的画面，乐意用语言与动作表达故事内容。2.通过阅读绘本《大口袋》来体验母子之间的亲情。重点：能细致、有序地观察图书画面，乐意用语言与动作表达《大口袋》故事情节和内容。难点：感受袋鼠妈妈与袋鼠宝宝浓浓的爱和亲情。活动准备：1.绘本《大口袋》ppt。2.律动音乐《袋鼠》。活动过程：一、封面导读1.（出示书的封面）共同观察书的封面、书的名字，一起念念书的名字。4.提问：你们觉得《大口袋》这本大图书会讲一个什么故事呢？二．逐页阅读绘本，观察、理解故事内容并愿意表达（一）观察第一张画面，认识故事中的主要角色（整合数）。1．重点提问：谁来了？有

2、几个袋鼠宝宝？加上袋鼠妈妈一共有几个袋鼠？2．小结：袋鼠妈妈有个大口袋，大口袋里装着3个袋鼠宝宝。今天天气非常地晴朗，所以它们决定一起出门买东西。（二）观察第二、三张画面，用已有经验帮助袋鼠妈妈想办法。1．重点提问：这是什么地方？这家超市里都有些什么东西呢？她在超市买了些什么东西？小结：袋鼠妈妈来到了商店里，买了很多很多东西：火腿肠、水果、蔬菜和玩具。2.袋鼠妈妈为什么会买那么多的东西？她买那么多东西是为了给谁吃给谁玩？3．师生互动：这么多东西，怎么办呢？宝宝们来想想好办法吧！4．集中交流。（三）观察第四张画面，体验袋鼠宝宝对妈妈的爱。重点提问：1）袋鼠娃娃是怎么对妈妈说的？（别急，别急，我

3、们也有一个大口袋呀。2）那袋鼠宝宝接下去会怎么说啊？（教师提示引导：让我老帮你拿什么呀？）小结：袋鼠宝宝非常愿意帮助妈妈，用它们的大口袋帮助妈妈拿东西。（四）有序观察并愿意学说袋鼠宝宝帮助妈妈的话，并尝试扮演小袋鼠说一说、演一演来感受帮助妈妈的快乐，体验母子之间的亲情。三．完整阅读《大口袋》，情感提升1.提出阅读要求：这么好看的故事，我们再来看一遍，一页一页地翻，一页页地看，边看边用好听的声音轻轻讲出来。2．师生完整阅读。（1）重点提问：在故事《大口袋》里你最喜欢谁？为什么？（2）小结：小袋鼠长大了，能为妈妈做事情了，他们是那么爱妈妈，妈妈也是那么爱着宝宝。提问：你们帮妈妈做过什么事情呢？帮

4、助妈妈的时候，你心里面的感觉是怎么样的？小结：我们也长大了，也能帮妈妈做事情了，帮妈妈做事真是一件非常快乐的事情。。四、律动舞蹈——《袋鼠》1．袋鼠妈妈带着袋鼠宝宝像开火车一样地一个跟着跳回了家，我们也跟着老师学着小袋鼠走路地样子一个一个地跳回家好吗。