大班社会活动《爱，就在身边》.doc

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1、大班社会活动《爱，就在身边》一、活动目标：1.借助故事内容，感受方格子老虎关爱他人的情感。2.懂得要常常为别人着想的道理，进一步了解对爱的定义。二、活动准备：1．绘本故事图片。2．事先体验过“三连通”游戏。三、活动过程：（一）谈话导入，分享交流。1．出示“爱心”。（1）这是什么？（爱心）（2）一颗爱心，代表了爱。在生活中你感受到了谁的爱？他是怎么爱你的？2．小结：我知道你们的爱很多很多，你们的生活都充满了爱。（从“爱”引发，通过有针对性的设问，调动幼儿的原有经验，鼓励幼儿积极表达自己生活中的爱。）（二）通过故事，感

2、受方格子老虎带给大家的快乐。1．画面——小老虎出生。师：有一只小老虎出生了，想一想，虎爸爸和虎妈妈要忙些什么呢？小结：刚出生的小宝宝可让人忙活了，要照顾他吃的，照顾他睡的，吃喝拉撒样样都要操心。2．画面——虎爸爸买油漆。师讲述：虎爸爸说，别人家的老虎身上的花纹都是横条的，我想要我的宝宝成为与众不同的老虎，给他画上竖条纹。3．画面——虎爸爸虎妈妈吵架。（1）为了这件事情，虎爸爸和虎妈妈怎么了？他们在吵什么？师讲述：虎爸爸说，我的孩子就要与众不同……（2）你们家里有过争吵吗？为什么吵？如果家里发生了争吵，你会怎么做呢？

3、4．画面——小老虎变成方格子老虎。师讲述：小老虎看到爸爸妈妈吵架……师：横条纹是为了谁画的？竖条纹是为了谁画的？他现在变成了一只方格子老虎。5．画面——虎爸爸虎妈妈和好。（1）师讲述：爸爸妈妈说，“有这么好的儿子为我们着想……”为了让爸爸妈妈不再吵架，小老虎把自己画成了一只方格子老虎，你们觉得小老虎是一个什么样的孩子？师小结：小老虎不仅聪明、懂事，还是一个很为爸爸妈妈着想的好孩子。（2）师讲述：过了不久……如果小班的弟弟妹妹哭闹，你们有什么好办法吗？（3）师讲述：虎宝宝看到哭闹的小动物……你们知道的方格子的游戏有哪

4、些？6．画面——虎宝宝身上的“三连通”游戏。（通过图片出示，呈现生动的画面和不同人物的语音，幼儿深深地沉浸在绘本故事的情节中。随着故事的展开，幼儿感受到虎宝宝家庭中的矛盾以及虎宝宝巧妙地化解矛盾，从而对虎宝宝为父母着想的动人品质有了直观的感受。）师小结：为了不让幼儿园的小动物哭闹，小老虎让自己的方格子陪着大家玩，真是一个为同伴着想的好孩子。（三）情感拓展，知道生活中要常常为别人着想。1．师讲述：时间慢慢过去……师：没有了方格子，爸爸妈妈还会爱它吗？为什么？2．画面——快乐爱心。师：有没有方格子重要吗？重要的是什么？

5、小结：虽然没有了方格子，但虎宝宝永远都有一颗爱心。爱不仅仅是关心、帮助别人，还要处处为别人着想、给别人带去快乐。3．画面——递剪刀。师：当你给别人递一把剪刀的时候，应该把哪一头给别人？为什么要这样给？小结：这样一个小小的动作，就能说明你心里装着别人。4．画面——打电话。师：一个电话一声问候也能给别人带去温暖，带去关怀。哪些人需要问候？小结：身边的朋友，生病的人，孤单的老人都需要我们的问候。5．画面——向灾区献爱心。师：当灾难发生的时候，当我们知道地震来临的时候，你们会怎么想，怎么做呢？6．活动延伸：幼儿收集“身边的

6、爱”，并进行记录。小结：你们的小爱汇成了大爱，爱，就在我们身边。