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时间:2020-04-12
《《雷锋叔叔,你在哪里》教学反思.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《雷锋叔叔你在哪里》教学反思 本课是一首儿童诗,作者以优美的语言和流畅的音韵,沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”,娓娓地向我们述说着,轻轻地拨动着我们的心弦。 雷锋这个响亮的名字对于我这个出生于80年代的人来说还是很熟悉的,记得小学时歌咏比赛上唱的最多的就是《社会主义好》和《学习雷锋好榜样》,但对现在的孩子们来说这已经是个陌生的名字了,他们对雷锋的了解并不多,这样怎么能感悟课文内容呢?于是,在学习课文之前,我让孩子们查找雷锋的资料,孩子们有的买了关于雷锋的书,有的上网查找了资料,有的听了父母的介绍。在孩子们了解了雷锋后,我又利
2、用思品课开展了雷锋故事会,会上,有的学生讲了雷锋的童年,有的讲了雷锋的好人好事。 接下来再来讲这一课,于是,孩子们对雷锋那踏着泥泞,送迷路的孩子回家;踏着荆棘,背着年迈的大娘走在泥泞路上的事迹,就不需要多讲,“雷锋叔叔,你在哪里?”这深情的呼唤,再不需要调动情感。课堂上,学生的朗读也算是水到渠成,他们通过对读、领读,指名读等多种形式,一次次陷入到情节之中。 正因为有了对雷锋的了解,孩子们对课文最后一句的理解,也就有了自己的感悟。孩子们还会找身边的雷锋呢。
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