新冠肺炎学校疫情防控应急演练计划.pptx

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1、学校疫情防控应急演练方案为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，强化意识、优化流程、落实责任，确保突发事件得到及时有效处置，有效保障学校师生的生命安全和身体健康坚决打赢新型冠状病毒疫情防控阻击战人员分工及主要职责一二三CORONAVIRUSDISEASE2019坚决打赢新型冠状病毒疫情防控阻击战场景设置及处置流程总结反思及改进提高人员分工及主要职责一坚决打赢新型冠状病毒疫情防控阻击战CORONAVIRUSDISEASE2019校长担任演练总指挥统一调度现场指挥对重大问题进行决策人员分工及主要职责一坚决打赢新型冠状病毒疫情防

2、控阻击战CORONAVIRUSDISEASE201906宣传教育组疫情监测组02消毒防疫组05现场处置组03对外联络组04综合协调组01人员分工及主要职责一坚决打赢新型冠状病毒疫情防控阻击战CORONAVIRUSDISEASE2019综合协调组01组长：XXX成员：XXXXXXXXX①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。1.人员组成2.主要职责人员分工及主要职责一坚决打赢新型冠状病毒疫情防控阻击战CORONAVIRU

3、SDISEASE2019疫情监测组02①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。1.人员组成2.主要职责组长：XXX成员：XXXXXXXXX人员分工及主要职责一坚决打赢新型冠状病毒疫情防控阻击战CORONAVIRUSDISEASE2019①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。1.人员组

4、成2.主要职责现场处置组03组长：XXX成员：XXXXXXXXX人员分工及主要职责一坚决打赢新型冠状病毒疫情防控阻击战CORONAVIRUSDISEASE2019对外联络组04①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。1.人员组成2.主要职责组长：XXX成员：XXXXXXXXX人员分工及主要职责一坚决打赢新型冠状病毒疫情防控阻击战CORONAVIRUSDISEASE2019①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；②根据有关规定做好相关班级、卫生

5、间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。1.人员组成2.主要职责组长：XXX成员：XXXXXXXXX消毒防疫组05人员分工及主要职责一坚决打赢新型冠状病毒疫情防控阻击战CORONAVIRUSDISEASE2019①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。1.人员组成2.主要职责组长：XXX成员：XXXXXXXXX06宣传教育组检晨1参与晨检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。2学生到达校门处，按照《疫情防控

6、工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。3值班老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。4在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，迅速启动应急处置流程。（一）每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状场景设置及处置流程二坚决打赢新型冠状病毒疫情防控阻击战CORONAVIRUSDISEASE2019场景设置及处置流程二坚决打赢新型冠状病毒疫情防控阻击战CORONAVIRUSDISEASE2019（二）课堂教学演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状1

7、老师在上课过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随即对该生进行体温测量，显示37.6℃。2班主任立即上报学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。场景设置及处置流程二坚决打赢新型冠状病毒疫情防控阻击战CORONAVIRUSDISEASE2019（三）食堂就餐演练，发现一学生出现腹泻等疑似症状1.学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：11：10——11：30，一、二年级；11：30——11：50，三、四年级；11：50——12：10，五、六年级。2.师生就餐须佩戴口罩取用餐具