欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:53978380
大小:17.50 KB
页数:5页
时间:2020-04-12
《任务驱动作文审题方法:由“任务、要求”引领审题立意.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、任务驱动作文审题方法:由“任务、要求”引领审题立意任务驱动作文审题方法:由“任务、要求”引领审题立意——以2016中山狼卷深度预测之(一)作文题为例一、作文题写作(60分)18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)某企业举办创意设计大赛,大学生小云经过反复酝酿,确定了创意主题和设计方案,并邀请小宏、小腾两位同学参与相关事务。最终,小云领衔设计的参赛作品荣获了特等奖,获得3万元高额奖金。某报记者就奖金分配问题采访了他们。小云认为荣誉是三人集体合作的结果,表示要一起协商,合理分配奖金;小宏已决定把自己的那部分奖金让给小腾,帮助小腾缓
2、解家庭的经济压力;而小腾则建议大家把奖金都拿出来,设立创新驱动基金,以便鼓励更多同学参与创新活动。对于三人的不同想法,如果你是老师、企业家或家长,你倾向于哪一种?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。二、由任务带动审题立意:1.对象性任务对于三人的不同想法,如果你是老师、企业家或家长——对象有两个,一是“不同想法”,选择一个,二是或老师或企业家或家长,这是身份对象驱动任务,选择一个。作文的开头必须明确你的这两个“选择”。针对什么事,产生了不同的想法?针对奖金如何分配问题,产生了不同想
3、法。三人的想法的核心精神是什么?材料里的关键概念是:集体协商、爱心帮助、鼓励创新。身份驱动,是对象性任务。不同的身份,代表着不同的视角,也代表着不同论证角度,狼卷提供了三个身份选择,就是驱动学生转换角色,懂得换一种眼光看问题,这就大大削弱了“泛泛而谈”“宿构套作”的可能性,考生必须结合具体身份来思辨和论述。如果不能确定自己的身份(老师、企业家或家长),只是泛泛而谈,也属于偏离题意。2.观点性任务你倾向于哪一种?体现你的思考与选择。要回答选择了哪一个想法,为什么选择这个想法,即所谓的立意,或者说是你的中心论点。组成一个因果复句。如“我是一名企业家,因为小云
4、具有团队精神等,所以我倾向于小云的想法”。这可以作文此类作文确立论点的一个范例。3.写法性任务你倾向于哪一种?作出选择。从这些指令中可以看出,必须是因果思维,回答为什么。题中没有要求“权衡”,但权衡了更好,属于加分项。4.内容性任务体现你的思考与选择。选了什么?为什么选这个而不选哪个?选了这个的理由,不选哪个的原因?主要是“讲道理”。这里必须回答的问题:(1)这是一件什么事?(2)这件事的实质是什么?(3)导致这件事发生的原因是什么?(4)你对这件事的价值判断如何?(5)你的价值判断的事据、理据是什么?内容上注意:一要具体问题具体分析,就事论理,倾向于谁
5、的理由需要多维度比较说理,或者说至少在三个层面上说理,这样才“内容充实”,二要注意适当的拓展,联系实际;三要体现你的优势,比如,语言的优势,阅读的优势,认识问题的优势等。作文要发挥自己的优势,但要紧扣内容及含意作文,泛化是任务型作文最忌讳的,不能写着写着就回到话题作文的老路上去。5.文体性任务没有明说,从“任务”中其实可以看出写一篇议论文。三、由要求带动审题立意:1.请综合材料内容及含意作文这个不是任务,是要求。材料内容是什么?材料含意是什么?(1)小云的想法:小云认为荣誉是三人集体合作的结果,表示要一起协商,合理分配奖金。考生如果认同小云的方案,即“合
6、理分配奖金”。这句话包含以下几层意思:一是所谓的“合理分配”是在三人内部合理分配;二是“合理分配”的基础是“集体成果”;三是“合理分配”并非平均分配,而是根据贡献大小进行公平分配,这也是“公正”的内在要求。考生选择了这个点,应该在“集体协作”“团队精神”“合理分配”等方面进行原因分析。(2)小宏的想法:小宏已决定把自己的那部分奖金让给小腾,帮助小腾缓解家庭的经济压力。这是一种人性温暖的折射。值得注意的是,小宏仅仅是把“自己的那部分奖金”让给小腾,从原则上讲,他并没有支配他人奖金的权利。如果考生选择了这个点,那就应该在“友善”“帮助”“爱心”这个原因上进行
7、阐发。(3)小腾的想法:小腾建议大家把奖金都拿出来,设立创新驱动基金,以便鼓励更多同学参与创新活动。应该说,从社会意义上讲,小腾的方案更有价值。如果考生选择了这个点,那就应该在“鼓励创新”这个原因上进行阐发。什么是“综合”?综合材料内容及含意,区别于以往的“不要脱离材料内容及含意的范围”,2015年课标卷作文首次调整为“综合材料内容及含意”。此用语变化体现出课标卷作文对材料的综合理解、整体把握较之以往更为强调和重视。因此在备考中,考生应综合理解材料,抓主体事件,勿走“以往抓个别词句便立意行文”的老路。“综合材料内容及含意”:要求考生全面理解材料,把握写作
8、核心对象。本材料的核心对象是“三人的不同想法”,所谓的“不同想法”,是“奖金分配
此文档下载收益归作者所有