阅读-狮子卡卡.doc

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1、中班主题：《在动物园里》活动设计——马戏团的演员活动名称狮子卡卡(阅读)活动时间设计者活动目标1、观察理解狮子卡卡得到魔法师的帮助情节，体验狮子从孤独到快乐的情感变化。2、知道朋友很重要，大家都需要朋友。活动准备1、环境：教室可布置一颗“朋友树”。2、材料：大图书一本，小图书人手一本，多媒体课件、音带（或CD光盘）；字卡：狮子。资料包：狮子、魔法师爷爷、白猫、鹿。3、经验：幼儿有交朋友的经验。活动设计一、听音乐猜角色1、（播放《狮王进行曲》），听了这段音乐，你觉得音乐里说的是谁？（幼儿猜出后，教师出示字卡“狮子”）2、你喜欢狮子吗？（引导幼儿大胆说出自己的理由）3、这只狮子名字叫卡

2、卡，它可喜欢交朋友了，我们来看看它有没有交到朋友呢。二、阅读多媒体或大图书。1、（第一幅）狮子卡卡有没有朋友呢？你从哪里看出来的？（引导幼儿观察小动物害怕的表情和狮子卡卡孤独的表情）。2、分段阅读第二幅至第八幅。（第二幅）狮子卡卡想到了什么办法去交朋友？（引导幼儿想象狮子卡卡的语言，体验它渴望得到朋友的迫切心情）3、（第三幅至第五幅）魔术师把狮子卡卡变成了什么？它有没有交到朋友？为什么？（引导幼儿观察狮子卡卡变成猫被洞卡住，白猫们把它拉出来发现是狮子后惊慌失措的表情）4、（第六幅至第八幅）魔术师又把卡卡变成了什么？这回又发生了什么事？引导幼儿用完整的语言表达这段情节）5、阅读第九幅

3、至第十二幅最后狮子卡卡有没有交到朋友呢？它是怎么交到朋友的？三欣赏表演幼儿自由选择想表演的故事中的角色，教师边播放故事录音，边引导幼儿进行分角色的表演。