语言《大树和小鸟》.doc

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1、语言《大树和小鸟》活动目标：1.  引导幼儿理解儿歌并有感情地朗诵，注意发准“大树”和“小鸟”的音。2.  让幼儿用身体感知“大”和“小”的字体结构，提高幼儿的学习兴趣。3.通过学习儿歌教育幼儿：同伴间要友好相处。活动准备：背景挂图一幅,小鸟图片（头饰），多媒体设备。活动过程：1.组织幼儿听音乐《去郊游》有序入场。2.出示背景挂图,让幼儿说出“大树”的名称，并发准“大树”的字音。3.出示小鸟图片,让幼儿说出“小鸟”的名称，并发准“小鸟”的字音。4.将小鸟的图片粘贴在大树旁。（1）.让幼儿用比较的方式回答：谁大？谁小？引出儿歌前两句“大树大，小鸟小”利用身体做出大

2、和小的字体结构，激发幼儿的想象力，从面提高学习兴趣。（2）.引导幼儿观察大树和小鸟的表情，启发幼儿结合它们的关系展开想象，然后回答：小鸟会给大树做什么，大树又会让小鸟干什么？引出儿歌后两句“小鸟给大树唱歌，大树让小鸟乘凉。”5.引导幼儿理解儿歌的内容关有感情的朗诵儿歌2-3遍。附儿歌：“大树大，小鸟小，小鸟给大树唱歌，大树让小鸟乘凉。”6.游戏：（大树和小鸟），结合多媒体，引导幼儿用身体做出关于儿歌的相关动作，激发幼儿的想像力，从面提高学习兴趣。7.从学习儿歌和玩游戏中教育幼儿：同伴之间要友好相处。睢！小鸟和大树在一起多开心，小朋友们也要像它们一样手拉手做好朋友

3、，开开心心的在一起友好相处。8.组织幼儿到户外去亲身接触大树和小鸟。