篮球双手胸前传接球教学反思.doc

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1、行进间双手胸前传接球教学反思兰州十中杨国威本次课的内容是行进间双手胸前传接球，在这堂课的整体设计中，我认为始终围绕主题，并坚持“健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。在教学结构上，设计了以双手胸前传接球为主线，以传球游戏为副线的教学情境，激发了学生的学练情趣。在课的准备活动阶段，由于本人对器材数量的预计不足，导致设计中的绕场运球无法正常进行，临场及时改为行进间听口令跑动练习，提高学生上课注意力，达到了一定的效果。在热身游戏阶段，让学生以组为单位，总结游戏经验，讨论应对办法，充分发挥学生主观能动性，让

2、学生主导课堂，收到非常好的效果，同时，游戏也有效的调动了学生的积极性和兴趣，对接下来课的正常开展起到了关键性的作用。在这堂课的上课过程中我发现另一个亮点在于一开始安排了常识性练习法，让学生在尝试性的练习中找到学习的乐趣。篮球双手胸前传接球，通过教师的讲解示范，先安排学生两人一组练习来完成。但是在具体的教学中存在一些问题，虽然每个同学都得到了练习，但我在具体的指导过程中顾及不到每一位同学的掌握程度，有的活泼好动的同学甚至用力的将球砸给其他同学。这就需要我在今后的组织教学中安排体育骨干为小组长来更完善同学在练习过程中的问题。但

3、整体效果是相当不错的。在教学方法和手段上我采用了不同的练习方法，从而能够更加巩固学生的动作技能。比如说榜样法，在组织完练习后找做的好的同学给大家展示。这有助于提高学生积极向上的精神，这点也是我本课的优越。最后还是通过比赛形式来巩固本次课所学的内容，让学生真正达到学以致用。在组织比赛的过程中我所欠考虑的是学生的基本功太差，有的时候基本功太差，这也是我今后的上课在选择游戏的环节需要加以改进。在放松身心的环节中我采用了把游戏引进课堂，让学生跟着我的指挥一起进行放松的形式来消除本课激烈的运动后的疲劳，为上好下一节课奠定了基础。