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时间:2020-04-11
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1、校本研修活动计划一、指导思想 以 “党的十七大精神”为指导,坚持走科学和谐发展之路,全面推进素质教育,坚持教书育人,服务育人,管理育人。根据上级文件,以校本研修为主平台,以“有效教学”为校本研修主题,整合继续教育、教研、科研等活动资源,边实践边研究,努力营造良好的学校研修文化,不断提高我校教师队伍素质,提高教学水平,巩固和提高教学质量。精心设计各项活动,努力减轻学校、教师的负担,提高活动效率。 二、工作目标 1、继续完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。 2、扎实开展“一课四磨”形式的教学研究,提高研修的质量。 3、通过阅读学习苏
2、霍姆林斯基的《给教师的建议》和上海北郊学校校长郑杰的《给教师的100条新建议》,提高教师的业务水平。 4、建立一支师德高尚,素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍 三、工作重点 (一)坚持立足教育教学工作的实际需要,注重科研工作的实效性及应用价值。 1、加强重视学校科研队伍的建设。有重点、有计划地抓好培训工作。采取“同伴互助、自我反思”;“请进来,走出去”;组织科研座谈和科研讨论等多种灵活的方式,切实使我校的科研能有突破。 2、注重过程管理。结合教学研修工作,鼓励教师们撰写教学随笔。 3、理论与实践相结合。通过教师集中培
3、训、自学理论,再通过教研活动、撰写案例、撰写学习心得等,达到与实践相结合; 4、集中培训与分散培训相结合。 5、全面提升与重点突破相结合。在全面提高教师整体素质的同时,有计划地培养一批学科骨干。这些骨干教师要在各自学科的校本研修中发挥引领作用。 通过上述多层次、多形式的培训方法,达到促进全体教师转变教育观念、增强综合素质、提升教育教学能力的目的。 (二)立足校本,扎实开展“一课四磨”校本教学研究活动。 根据我校情况成立了语文组、数学组、综合组。三个教研组同时开展“一课四磨”活动。 四、研修模式 A、学校教导处 1、全面制定学校研修工作规划,组建并
4、形成一支强有力的教研队伍。制定本校研修工作目标,并负责监督实施。 2、组织全校教师分期分批参加上级组织的业务培训,努力做好自培工作,包括学校自己组织的业务培训和教师的自我学习培训。 3、发动全校师生从本校、本职工作出发,学习教育理论,注重联系实际,加强对实践成果的经验总结。 4、负责全校的教研流程管理工作,加强对学校教师的教研的指导和管理,及时检查各项教研工作的落实、进展情况和教研工作交流。及时安排和总结本校教研工作情况。 5、加强业务学习与研究,不断提高自身的理论素养,以身作则,理论联系实际,促进全校师生形成实事求是、崇尚学术、勇于创新、不
5、断进取的校本教研风气。 B、教研组 1、组织教师学习本学科新课程标准,明确本学科的目的、任务,讨论并确定分年级教学要求,制定学期教学计划。组织领导全组教师制定学期工作计划、教学科研计划,并严格执行。 2、积极开展教学研究活动,根据教学实际,围绕学校教科研课题确定教研组和个人每学期的研究课题,有计划地开展研究与交流汇报,组织教学研究课、公开展示课,及时总结、交流、推广教学经验,撰写经验论文。 3、大力抓好本学科教师的教学工作,组织本学科教师认真钻研教学新课程标准、教材、探索教法和学法,认真备课,写好有创意的教案,上好每一节课,面向全体。 4、协助
6、教导处组织好教学研究活动。主要内容有开展“一课四磨”教学研究活动,学习讨论两本《给教师 的建议》。学习教学经验、教改经验、总结工作,讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况,提出解决问题的措施和办法。教研组活动要有活动记录。 5、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实,开学时订好教研组工作计划,并认真组织实施。
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