斑马线,生命线.doc

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1、斑马线,生命线教学目标:1、情感态度培养:教育学生过马路时要走斑马线意识,自觉遵守交通规则。2、行为技能训练:学会安全过马路的技能。3、知识经验积累:认识斑马线的作用,了解斑马线在交通安全中的重要作用。教学重难点:重点:让学生认识斑马线,知道斑马线的重要性,引导学生掌握安全出行的规范做法。难点:引导学生操练安全过马路的技能,牢记交通规则,养成从小遵守交通规则的良好习惯。教学过程:导入:同学们,你们注意到马路上有的地方画着一条条白线吗?你们知道那是什么线吗?那就是专门为行人安全通过马路而设计的人行横道。过马路走人行横道

2、,可以保障自己的安全。今天,我们就来学习斑马线,生命线。一、情境园通读情境园里的这段话,请同学们思考:这些行人是怎样过马路的?这样过马路危不危险?他们身边不远处有一条条白线,是什么线呢?二、智慧屋同学们刚才说那一条条白线叫做斑马线,那么,你们知道它为什么被称作“斑马线”吗?因它看上去像斑马身上的白斑纹而得名。(展示斑马的图片)下面,我们一起学习斑马线的由来。教师讲解斑马线的产生及重要性。我们刚刚进一步认识了斑马线,那么同学们,你们知道怎样确保安全过马路吗?出示安全过马路的四幅图,引导学生过马路时要走人行横道,看清信号

3、灯,遵守交通规则,没有人行横道时,可以走过街天桥或地下通道三、训练场1、学习锦囊小卷中的《安全过马路》,提高学生们的安全意识。2、出示两种情境,让学生判断这两种行为是否正确。3、小调查。在家长的协助下,在家附近的一个人行横道进行调查,观察10个红绿灯,记录有多少人没有遵守人行横道信号灯的指示,违反规定过马路,有多少人没有走斑马线横穿马路。和家人一起探讨一下,用什么方法可以制止这样既不文明又很危险的行为。四、我的收获通过这节课的学习,你学到了哪些知识?完成课后练习题。

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