五年级语文上册第三组5伊索寓言第二课时课件.ppt

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1、寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。简介《伊索寓言》及其作者。伊索是公元前6世纪的希腊寓言家，曾经是一个奴隶。他机智幽默，聪颖过人，在儿童心目中始终扮演一个故事大王的角色。《伊索寓言集》是人类文明史上的一座丰碑。它的内容十分在一定历史条件下，题材相当广泛，从不同角度反映了古希腊的社会现实和风土人情，尤其集中反映了下层社会里奴隶的思想感情。《伊索寓言集》里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样，会思考，能说话，从本质上说仍是人的化身，代表着当时社会上的各色人物。寓言主体以拟人化的动物.普通人以及神为主要表现对象，通过生动的小

2、故事，或揭示早期人类生活状态，或隐喻抽象的道理，或暗示人类的种种秉性和品行。伊索寓言垂下几串葡萄一只狐狸馋得直流口水白费劲感到无望离开酸的无能为力偏偏说时机成熟。一个牧童闻声赶来牧童惊慌失措　　喊破喉咙一贯说谎的人即使一只蝉设下圈套故意赞叹道美妙歌喉　察觉其中有诈摘下一片树叶扔下猛地扑　　大错而特错粪便掺杂翅膀戒心　聪明灾难吸取教训生字词学习他吃不到葡萄，所以说“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”牧童在放羊的时候，好几次大叫：“狼来了！狼来了！”狐狸想吃蝉，所以赞叹道：“您的歌声多么美妙！您真是个天才的歌唱家！您能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗？”阅读训练伊索寓言狐狸和葡萄　　葡萄架上，

3、垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看到了，馋得直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。　　狐狸感到无望了，只好转身离开。他边走边回过头来说：“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”　　有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。牧童和狼　　一个牧童在村边放羊。好几次他大叫：“狼来了！狼来了！”村民们闻声赶来，哪里有什么狼！牧童看到他们惊慌失措的样子，不禁哈哈大笑起来。　　后来，狼真的来了。牧童吓坏了，他慌忙大叫：“狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！”然而，他喊破喉咙，也没有人前来帮忙。　　一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。狼没来牧童：几次大叫（说谎）　村民：闻声赶

4、来（上当）不禁哈哈大笑（捉弄村民）　　　惊慌失措（气愤）狼来了牧童：吓坏大叫（真话）村民：没人帮忙（不相信）蝉和狐狸　　一只蝉在大树上唱歌。狐狸想吃蝉，便设下了一个圈套。　　他故意站在蝉的对面，赞叹道：“您的歌声多么美妙！您真是个天才的歌唱家！您能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗？”　　蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。　　蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下来，那就大错而特错了。自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。”　　一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。1、想想《狐狸和乌鸦》和《蝉和狐狸》这两个故事有什么相似之处，又有

5、什么不同之处？相似的是狐狸为了达到自己不可告人的目的，都在说奉承话。“故意”点出狐狸的假心假意，“赞叹”是为吃蝉而设下的“圈套”。不同之处是乌鸦上当了，而蝉没有上当。《狐狸和葡萄》讽刺了无能为力。做不成事，却偏偏说时机还没有成熟的人。《牧童和狼》说明了一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。《狐狸和蝉》告诫人们，聪明的人要能从别人的灾难中吸取教训。总结狐狸：虚荣，表里不一牧童：不诚实，经常说谎，自食其果。蝉：善于观察、思考，保持警觉，存有戒心“乌鸦”爱听奉承话，不能正确认识自己，抵不住诱惑，失去戒心。而“蝉”善于思考，始终保持清醒的头脑，存有戒心，识破了狐狸花言巧语的险恶用心。讽刺了无

6、能为力。做不成事，却偏偏说时机还没有成熟的人说明了一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。告诫人们，聪明的人要能从别人的灾难中吸取教训。1、本学期我们学习的三篇《伊索寓言》有2、《狐狸和葡萄》3、《牧童和羊》4、《蝉和狐狸》5、你好知道哪些《伊索寓言》的故事：《狐狸和葡萄》、《牧童和狼》、《狐狸和蝉》.2、这三篇寓言故事分别告诉我们:《狐狸和葡萄》讽刺了无能为力。做不成事，却偏偏说时机还没有成熟的人《牧童和狼》牧童：不诚实，经常说谎，自食其果。《狐狸和蝉》蝉：善于观察、思考，保持警觉，存有戒心