水泥胶砂强度检验方法(ISO法)教学设计.doc

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1、常州工程职业技术学院教学设计方案课程材料物理性能检测专业材料工程技术学科材料学教学设计方案设计者教学对象材料工程技术专业二年级学生教学地点实训室教学时长12分钟一、 教学内容（一）、检测水泥强度----成型、脱模1、作相关解释。包括水泥胶砂、水泥胶砂强度、ISO法和成型、组分材料与作用。2、讲解水泥胶砂强度的检测方法（1）讲解实验条件和实验材料。实验条件：试体成型温度为20±20C，相对湿度不低于50%。试体的带模养护温度20±10C，相对湿度不低于90%试体养护池水温度应在20±10C实验材料：普通

2、硅酸盐水泥32.5（经0.9mm方孔筛筛分的筛下物）、符合ISO679标准砂、洁净的淡水3、讲解实验的注意事项（1）试验前检查所用仪器设备是否符合使用要求；（2）装配试模时，涂油不能太多或太少；（3）试模在蒸汽养护箱或雾室内养护时，要确保蓖板水平，试模不能叠放。（二）、检测水泥强度----破型1、讲授实验目的、实验条件、实验材料等知识实验条件：环境条件。实验材料：4*4*16cm3的标准试块。2、讲解实验仪器：抗折试验机，抗压试验机及抗压夹具3、观看老师演示，让学生认识实验仪器，初步学会实验操作步骤。

3、同时讲解实验过程中的注意事项（三）、如何进行实验数据的处理？1、抗折强度数据的处理：三个数据取平均值，相对误差超过+10%的舍去，剩下的再算平均值，精确至0.1MPa。2、抗压强度数据的处理：六个断块的平均值作为试验结果，精确至0.1Mpa。相对误差超过+10%的，剔除。剩下五个的平均值为结果。如果五个测定值中再有超过它们平均数的＋10％的，则此组结果作废。二、学生特征分析1、主要适应材料工程技术专业二年级学生。2、学生完成基础专业课，接触专业课程，能尽快掌握专业技能。3、部分学生今后就业从事这方面的

4、职业，对学生今后的就业有指导作用。三、教学内容与学习水平的分析与确定（一）　检测水泥强度1、分小组检测水泥胶砂强度，每人完成一个试模，一个小组合用一套仪器，要求检测过程中多余的胶砂放入垃圾桶、小组成员全部完成任务后及时清洗保养仪器和操作台。2、老师巡回指导，发现不规范操作及时纠正。（二）　归纳巡回指导过程中发现的不规范操作1、加料顺序不对，应先加水，再加水泥，固定好搅拌锅后再加砂。2、三联试模的拆装不对，应在拆开后先清洁，然后在接触位置涂上薄薄的一层黄油后装起来，再在里面涂上一薄层机油。3、搅拌机在搅

5、拌中途停止时的刮料不对，应将刀与叶片平行刮，不能将刀插进叶片空隙，锅中料刮时应将刀插到锅底部。4、加料不对，有的一次将几乎所有料加入模内，有的第二次加完还剩余不少。应第一次加300克左右，用长播料器竖直在模套上来回播一次正好播平即可。第二次将剩下的所有料全部加入模内，用短播料器播平。5、刮平不对。应首先将金属刮平尺以近乎90°放在试模上，然后以横向锯割方式将多余的料从模子上刮下。最后以近乎水平的方式一次性刮平。6、拿试模的方法不对，不管是空模还是带试体的模都应该两手托着，带试体时尤其注意不能倾斜。（三

6、）　布置作业1、自己设计水泥胶砂强度检测记录表格。（四）脱模1、演示操作。2、讲解如何在试块上作标记。（五）清洁、保养仪器应在第二天完成，但由于试块强度太低，难以脱模，所以放在第三天进行。清洁、保养仪器每次用完仪器后需及时清洁、保养。（六）检测水泥胶砂强度（破型）1、分小组检测水泥胶砂强度，每人完成三个试块，要求检测过程中碎块放入垃圾桶、小组成员全部完成任务后及时清洗保养仪器和操作台。2、老师巡回指导，发现不规范操作及时纠正。（七）　演示操作（八）归纳巡回指导过程中发现的不规范操作抗折试验1、调节平衡

7、后未及时锁住平衡砣。2、试块表面的浮砂未擦净即装入夹具。3、试块未放到夹具的中间，第一次夹紧时即想使横梁扬起一定的角度，导致试块直接断掉。4、发现横梁扬起角度过大时再松开手轮，使横梁下降些。正确处理方法是既然已经扬起就不能退回去。抗压试验1、试块未放到定位钉处。2、不判断试块的最大载荷在多少范围内，不看压力试验机后面的秤砣个数。3、送油阀开度太大，导致主动针快速冲到某个位置。4、打开回油阀后不及时关闭送油阀。5、用109室压力试验机时，当加荷速度为负值时还不打开回油阀。