家园联系册(日).doc

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1、宝宝档案姓名乳名性别出生年月家庭住址入园前抚育方式祖辈照顾□幼儿园□其他（具体说明）：健康状况过敏反应（食物、药物等）疾病史或先天病史现在身体状况家庭成员姓名与幼儿关系工作单位电话其他情况喜欢的食物喜欢的同伴喜欢的颜色喜欢做的事性格特点生活自理能力宝宝体检表学期初学期末结论身高（cm）体重（kg）视力是否龋齿是否贫血教师寄语家长意见幼儿一日活动表6:30——7:30幼儿入园桌面游戏7:30——8:00幼儿早餐8:00——8:10幼儿入厕洗手8:10——8:40教学活动8:40——8:50幼儿入厕8:50——9:20

2、教学活动9:20——9:40幼儿入厕洗手吃水果9:40——10:20户外活动10:20——10:30幼儿活动入厕洗手10:30——11:00幼儿午餐11:00——13:30幼儿午睡13:30——14:00幼儿起床、入厕、洗手、吃水果、音乐律动14:00——15:00特色课程15:10——15:20幼儿活动入厕15:50——16:20幼儿晚餐16:20——16:30区域活动（手指游戏）16:30——17:00幼儿出园年月日星期DateDay入园状况Statusatkindergarten入园时间：正常（）迟到（）情绪

3、表现：愉快（）一般（）哭闹（）沮丧（）打招呼：主动（）被动（）不理不睬（）没反应（）特殊行为：饮水用餐状况StatusofmealAnddrink饮水：多（）一般（）少（）食欲：佳（）一般（）不佳（）速度：快（）一般（）慢（）情绪：愉快（）一般（）哭闹（）不佳（）特殊行为：同伴交往状况Socializing乐群：佳（）一般（）不佳（）谦让：能（）一般（）不能（）攻击性行为：无（）有时（）经常（）特殊行为：生理状况Physicalstate大便次数：次数（）无（）小便次数：正常（）频繁（）少（）排汗现象：多量（）正常

4、（）很少（）特殊行为：上课状况Statusinclass活跃程度：佳（）一般（）不佳（）参与程度：主动（）一般（）不主动（）师生互动：佳（）一般（）没互动（）特殊行为：午睡状况Noonnap入睡速度：快（）慢（）不睡（）生理表现：正常（）咳嗽（）呼吸不顺（）特殊行为：自我服务状况Self-service穿脱衣服（）穿脱鞋袜（）独立如厕（）独立盥洗（）整理床铺（）整理玩具（）整理学习用品（）特殊行为：家长配合事项Weneedparentstocooperatewithusonfollowingitems家长交代事项及

5、建议Commentsandsuggestionsfromparents第周在家表现评价项目家长评价棒极了进步啦要加油啊【探索操作】创造力强：能拼搭各种形象【探索操作】双手配合协调、灵巧、迅速【认知发展】物体一一对应的能力【认知发展】积极主动地操作、探索【社会发展】懂得区分物体的相同点和不同点【社会发展】能遵守生活中的社会行为规则【语言艺术】懂得爱惜玩具等物品【语言艺术】阅读习惯良好，能爱护图书【健康发展】环境适应能力强，情绪稳定【健康发展】具备良好的平衡能力家长的话第周在家表现评价项目家长评价棒极了进步啦要加油啊【

6、探索操作】创造力强：能拼搭各种形象【探索操作】双手配合协调、灵巧、迅速【认知发展】物体一一对应的能力【认知发展】积极主动地操作、探索【社会发展】懂得区分物体的相同点和不同点【社会发展】能遵守生活中的社会行为规则【语言艺术】懂得爱惜玩具等物品【语言艺术】阅读习惯良好，能爱护图书【健康发展】环境适应能力强，情绪稳定【健康发展】具备良好的平衡能力家长的话