小学数学智趣导学 促进发展”课堂教学.doc

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1、小学数学“智趣导学促进发展”课堂教学专题研讨会在实验小学召开为探讨小学数学课堂教学的热点问题，深度研究小学数学有效教学，弘扬小学数学课堂的主流价值，充分展示小学数学特级教师的风采，彰显他们的先进教学理念和精湛的教学艺术。同时给广大数学教师提供学习、交流的平台，不断提高小学数学教师教学研究和教学实践的能力，促进师生共同发展。2014年5月20日（星期二）与实验小学“吴如萍特级教师工作室”联合举办了“小学数学‘智趣导学促进发展’课堂教学专题研讨会”，全县小学数学教师二百多人参加了活动。活动以“智趣”作为研究话题，先由实验小学王书红老师上研究课“神奇的‘对称’算式——两位数乘两位数”，再由特级教

2、师吴如萍示范教学“倍数和因数”，并结合课堂教学从智趣导学，发展学生数学能力等方面教学了现场讲座，使与会老师神奇感受到用教师的智慧，启迪学生学习的兴趣，引导学生开展趣味性的数学研究活动，发展学生的数学智慧，培养学生数学学习的能力。最后，小学数学教研员作了题为《让教学从技术走向艺术》专题讲座，要求小学数学教师明白，教与学是不可分割的整体，是互动生成的过程，课堂不是属于教师的“一言堂”，而是师生共享、共有、共在的课堂。要让课堂教学回归教学的本原，让课堂充满生命的活力，要把时间还给学生、把空间还给学生、把权利还给学生。上出实实在在的好课，把握课堂的清晰、细节、停顿、运用、写练等环节，达到：扎实、充

3、实、丰实、平实、真实。