冀教版四年级科学下册《养小鸡》导学案.doc

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1、学校东街示范小学科目科学备课教师任新华石秀珍主备人任新华课题13、养小鸡课型导学案课时时间学习目标1、能设法调查出同学饲养小动物的经验。2、能采用适当的方法调查小动物饲养技术和观察小动物生长情况。3、能根据以往的经验制定一个较为全面的饲养小动物的计划。4、能根据自己制定的饲养计划，设计记录小动物生长发育过程中各种变化的图表。5、能提出2~3个在养小鸡的过程中要研究的问题。重点难点重点：如何指导学生制定研究计划。难点：如何指导学生制定研究计划。学法指导了解法、观察法、交流展示、师生互动、现代教学课前准备记录表。教学流程：（猜谜引入）：“身着羽毛衣，头顶小

2、红冠，小嘴尖又尖，爱吃虫和米导学活动一：（一）导入新课：1、谈话：我们已经了解了植物的生长变化，动物出生后是如何一天天长大的呢？它们在生长过程中会发生哪些变化呢？2、师：哪些同学养过小动物呢？有什么经验和体会？3、学生汇报，并进行记录。4、讨论：小动物刚出生时需要受到怎样的照顾，生长过程中发生哪些变化？导学活动二：（二）学习新课：1、制定养小动物的计划。（1）师：我们有这么多的同学饲养过小动物，自己也有了一定的经验，那么现在你是否愿意再体验一下科学饲养的乐趣呢？（板书课题）（2）查找资料或向有经验的人请教，制定饲养小动物的计划。（3）小组成员进行分工，

3、并坚持长期的观察和记录。2、制作小动物的生长情况记录图表。（1）师：要想养好小动物，我们需要做好哪些准备工作呢？（2）学生确定观察重点和小动物生长情况记录图表。（3）各小组汇报制定结果。3、制定研究计划。（1）师：关于小动物生长过程中的变化，想研究什么？（2）学生分组讨论。（3）各组学生对各组的研究报告进行交流。（4）教师小结：有了研究计划仅仅是研究的开始，更艰巨的研究任务在等待着他们，只有持之以恒地进行观察和研究，才会有收获，考验自己耐心和毅力的时候到了。当堂检测：1、我们可以把小鸡不同时期的样子（画下来或拍照下来），制作小鸡（生长情况记录图表），记

4、录小鸡在生长过程中身体发生的变化2、小鸡小时侯喜欢吃（小米），小鸡有时也吃沙粒，因为（沙粒可以帮助小鸡消化食物）板书设计13．养小鸡我们小组的研究计划研究问题：研究方案：年月日教学反思