五年级上册实验操作 火山喷发模拟实验.doc

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1、实验名称火山喷发模拟实验实验目的探究火山喷发的原因实验准备三脚架铁盒子土豆泥番茄酱酒精灯火柴教学过程实验步骤实验现象1、在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖个小洞。2、往洞里倒入一些番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。3、把铁盒子放在铁架台上，用酒精灯加热，观察番茄酱受热后外溢的现象。番茄酱（岩浆）从土豆泥（地壳）薄的地方或有裂缝的地方喷出。实验结论地壳越到深处温度越高，压力越大。岩浆像烧熔了的玻璃似的，通过岩石空隙或裂缝向上运动。随着岩浆不断上升，遇到薄弱的地表时，岩浆就会喷出地表，形成火山。(实验一)（第二课）（实验二）（第三课）

2、实验名称地震成因模拟实验实验目的模拟地震产生的原因实验准备竹筷教学过程实验步骤实验现象1、每人拿一根筷子，慢慢用力弯曲，体会手上有什么感觉，观察发生的现象。2、同时用两根筷子试一试。筷子会断裂，手感觉到麻木。实验结论地壳的岩层（筷子）在压力的作用下会发生变形。当受到的力大到岩层不能承受时，就会发生突然的、快速的断裂。岩层断裂所发生的地震波传到地表就会引起地表的振动，这就是地震。（实验三）（第4课）实验名称卵石磨圆的模拟实验实验目的通过卵石磨圆的模拟实验，认识卵石是怎样形成的。实验准备有盖的大口玻璃瓶、水、砖教学过程实验步骤实验现象1、用锤子把砖敲成碎砖

3、块。2、把碎砖块放入盛有水的大口玻璃瓶里，把瓶口拧紧。3、用力摇晃瓶子，过一段时间后进行观察。碎砖块没有了棱角，变成了圆形的。实验结论在水的冲刷和碎砖块的相互碰撞、摩擦的过程中，碎砖块棱角消失，变得光滑起来。实验名称温度对岩石破坏作用的模拟实验实验目的通过实验认识温度变化对岩石的破坏作用实验准备酒精灯、页岩、燃烧钳、烧杯、冷水。教学过程实验步骤实验现象1、先点燃酒精灯，用燃烧钳夹紧岩石，放在火焰的外焰加热。2、掌握好加热时间，加热岩石后马上把它放到水中，反复做几次。岩石表面出现裂缝，有的一块块往下掉碎屑。实验结论岩石在温度等因素的长期作用下发生破碎现象

4、。(实验四)（第4课）（实验五）（第6课）实验名称滴水穿石模拟实验实验目的研究水滴的力量实验准备黑色手工纸面粉滴管烧杯水米尺教学过程实验步骤实验现象1、在黑色手工纸上用面粉堆成大小相同的面堆。2、用滴管从不同的高度向面堆滴水，发现面堆粉在水的冲击下四处溅出。3、用米尺量出每次滴水的高度和面粉溅落的范围直径。面粉堆在水的冲击下四处溅出。实验结论水滴有力量；水滴位置越高，下落时所产生的冲击力越大。实验名称水流的冲刷力模拟实验实验目的模拟水流的力量实验准备托盘、沙子、碎石、草皮（可以用草绳碎屑和泥沙代替）、水、喷壶教学过程实验步骤实验现象1、用沙子、碎石等在

5、托盘上堆起土堆、平原、峡谷、草地等造型。2、用喷壶洒水，观察草皮、沙子、碎石和水的运动变化。水流可以产生冲刷、搬运和沉积作用，改变地表形态。实验结论水流可以产生冲刷、搬运和沉积作用，改变地表形态。实验六（第六课）实验七（第七课）实验名称声音的产生实验目的探究声音是怎样产生的实验准备空纸盒橡皮筋小鼓音叉一盆水教学过程实验步骤实验现象1、把空纸盒去掉盒盖，把橡皮筋紧绷在盒子上，用手拨动橡皮筋，使它发出声音，观察现象。2、在鼓面上放少许豆粒，用鼓槌把鼓敲响，观察现象。3、用槌敲音叉，听到声音后，用音叉接触水面，观察现象。1、皮筋在振动。2、鼓面在振动，豆粒上

6、下跳动。3、水面有波纹，并有水滴溅起，音叉振动。实验结论声音是由物体振动产生的。实验八（第八课）实验名称声音的传播实验目的探究声音能否在气体、液体、固体中传播实验准备闹钟塑料袋水槽水教学过程实验步骤实验现象1.把闹钟放在空气中，能否听到声音？这声音是通过什么物体传入耳朵里的？2.用手指轻轻挠桌面或桌腿，直到耳朵听不见为止，然后将耳朵贴在桌面上，继续挠，这时能听到声音吗？3.把闹钟用塑料袋扎好，放到水槽中。将耳朵贴近水槽，你能听到闹钟的声音吗？1.能听到声音，声音是通过气体传入耳朵的。2.能听到声音，声音是通过固体传入耳朵的。3.能听到声音，声音是通过液

7、体（水），固体（水槽）传入耳朵的。实验结论1.能听到声音，声音是通过气体传入耳朵的。2.能听到声音，声音是通过固体传入耳朵的。3.能听到声音，声音是通过液体（水），固体（水槽）传入耳朵的。实验九（第十课）（方法一）实验名称声音的大小与什么有关实验目的探究声音的大小与哪些因素有关系实验准备鼓、碎纸屑教学过程实验步骤实验现象1.在鼓面上放些碎纸屑，轻敲鼓，听发出的声音并观察鼓面上纸屑的震动情况。2.敲击由轻逐渐加重，再听声音强弱的变化，并观察鼓面上纸屑的震动情况。响度越大，纸屑跳动的越高。说明振幅越大，声音越高。实验结论响度越大，纸屑跳动的越高。说明振幅越

8、大，声音越高。实验九（第十课）（方法二）实验名称声音的大小与什么有关实验目的探究声音的大小与哪