2012高考生物 考点命题角度预测练习 考点19 性别决定与伴性遗传 命题角度1性别决定的方式与类型.doc

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1、考点19性别决定与伴性遗传►性别决定的方式与类型►伴性遗传的特点►遗传系谱的识别与遗传概率的计算►伴性遗传分析与计算经典易错题会诊命题角度1性别决定的方式与类型1．是具有社会性行为的昆虫，一个蜂群包括一只蜂王、几只雄蜂和众多工蜂。蜂王专职产卵，雄蜂同蜂王交尾，工蜂负责采集花粉、喂养幼虫、清理蜂房等工作。请回答下列问题：(1)蜂王、雄蜂和工蜂共同生活，各司其职，这种现象称为。(2)未受精卵发育成雄蜂，受精卵发育成雌性的蜂王或工蜂，这表明蜜蜂的性别由决定。(3)研究人员发现了工蜂清理蜂房行为不同的两个蜂群，分别称为“卫生”蜂(会开蜂房盖、能移走死蛹)和“非卫生”蜂(不会开蜂房盖、不能移

2、走死蛹)。为研究工蜂行为的遗传规律，进行如下杂交实验：P：“非卫生”蜂的蜂王ד卫生”蜂的雄蜂↓(配子的染色体数目不减少)“非卫生”蜂测交×的雄蜂↓测交后代“非卫生”蜂新类型Ⅰ新类型Ⅱ“卫生”蜂(25％)(25％)(25％)(25％)①“非卫生”蜂的工蜂行为是(显性／隐性)性状。②工蜂清理蜂房的行为是受对墓因控制的，符合基因的定律。判断依据是。③本实验中测交选择了作母本与的雄蜂的交配。④测交后代中纯合体的表现型是，新类型Ⅰ的表现型是⑤“卫生”蜂的工蜂会开蜂房盖、能移走死蛹的行为属于行为。[考场错解](1)中答成社会分工(2)中答为受精与否(3)中③小题不能正确写出作父本与作母本表现

3、型；(3)中④小题不能正确写出侧交后代中纯合体，新类型的表现型(3)中⑤小题答成先天性行为或后天性行为。[专家把脉]对种内互助、本能、性别决定、自由组合等生物学原理的迁移、应用综合分析能力差。蜜蜂是一种营社会性生活的昆虫，种群内分工明显各司其职，这种行为称为种内互助现象。未受精卵发育成雄蜂，受精卵发育成雌性蜂，未受精卵中染色体数目减半，而受精卵中染色体数目恢复到正常体细胞的水平，表明蜜蜂的性别是由杂色体数目决定，不能答成受精与否决定。由于“非卫生”蜂的蜂王与“卫生”雄蜂的交配后代()是“非卫生”蜂，说明“非卫生”蜂是显性性状。在对“非卫生”蜂测交时，是以“非卫生”蜂作母本、卫生蜂作

4、父本得到四种类型的测交后代且比例为1：1：1：1，由于作隐性类型的“卫生”蜂雄蜂本身就与配子中染色体数目相等。因此只产生一种类型配子，说明“非卫生”蜂雌蜂能产生四种类型配子，“非卫生”蜂和“卫生蜂”是由两对相对性状组合产生；不会开蜂房盖——会开蜂房盖；不能移走死蛹——能移走死蛹，其中会开蜂房盖，能移走死蛹的“卫生”蜂是纯合体，其他组合类型均为“非卫生”蜂。如新类型工为：不会开蜂房盖、能移走死蛹或会开蜂房盖，不能移走死蛹。用基因型表示测交过程为：：UuRr×ur(“卫生”蜂雄蜂)→UuRr(非卫生型)：Uurr(新类型Ⅰ)：uuRr(新类型Ⅱ)：uurr(“卫生蜂”)。[对症下药](

5、1)种内互助(2)染色体数目(3)①显性②两自由组合测交后代四种表现型比例相等③代的蜂王“卫生”蜂④会开蜂房盖、能移走死蛹会开蜂房盖、不能移走死蛹(或不会开蜂房盖、能移走死蛹)⑤本能专家会诊-2-用心爱心专心(1)生物的性别除受性染色体控制外(XY型，ZW型)有些植物的性别受基因控制(有的是一对等位基因控制，有的是一组复等位基因控制，有的是两对等位基因决定)，同时外界环境条件异常和激素对性别分化都产生影响。(2)人类的性别决定是xy型，在人类产生后代的过程中，男女性别比例大体相当源于男性产生两种类型的数量相等的精子，且两类精子与卵细胞结合的机会相等，但人类受精作用进行时，由于pH等

6、酸碱性质不同，加上职业对性别分化的影响，因此人类的性别也不严格按1：1进行。考场思维训练1某男性色盲患者，他的一个次级精母细胞中可能存在A．两个Y染色体，两个色盲基因B．一个X和一个Y染色体，一个色盲基因C．一个X染色体，两个色盲基因D．一个X和一个Y染色体，两个色盲基因答案：C解析：男性色盲的次级精母细胞中可能含有Y染色体(1个或2个，但无色盲基因)，也可能含X染色体(1个或2个，具2个色盲基因)2常情况下，下列有关X染色体叙述错误的是A．女性体细胞内有两条X染色体B．男性体细胞内有一条X染色体C．X染色体上的基因均与性别决定有关D．黑猩猩等哺乳动物也有X染色体答案：C解析：黑猫

7、猩等哺乳动物都是XY型的性别决定。决定性别的基因在性染色体上，但不是性染色体上所有基因都与性别有关。-2-用心爱心专心