福建省福清市里美初级中学中考语文 阅读题解读与策略研究 新人教版.doc

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1、中考阅读题命题解读与复习策略研究一、分析命题动向，导正复习方向1、福州市中考试卷选用的阅读题的材料全部选自课外读物，虽是课外材料，却与课内知识、能力的积累密不可分。选文时代背景，内容理解适合初中学生阅读；体现人文性、工具性又能考察阅读能力；材料典范，并且与生活体验有机结合；选择阅读材料注意到考生对材料的认知程度，考虑到阅读材料能够贴近学生的生活实际，往往选择一些关于老师、关于父母、关于情感、关于学问、关于美德、关于习惯、关于成长、关于个人修养等方面的材料。这些材料贴近生活，具有亲近感，很多紧扣时代发展，有时代气息，具有新鲜感

2、，易于激发学生的阅读兴趣，易于阅读能力的考察。比如2007年福州市中考语文阅读题选用了为何选用2006年11月7日《福州晚报》刊登的《学会做人》这篇文章，一位中考语文命题专家就做了这样的解释：一是这篇文章的难易程度比较适合中学生阅读；二是文章倡导的思想比较好，容易引发学生的心理共鸣，告诉学生能学白求恩、雷锋、孔繁森那样的好人固然好，就是做一个普普通通的好人也是可以的，避免学生唱高调，说假话、空话、套话，让他们说真话、实话；三是引导学生多关注本地报刊。这对我们的复习备考的方向引导也是一个启发。有人说“考题在课外，答案在课内”是

3、不无道理的。以课文为例子，以课内训练实践为向导，强化整体阅读即对文章整体的感知、理解和领悟能力的训练。这样才不会架空教材，虚化教材，甚至丢弃教材。并在学习教材的过程中提高学生的阅读能力。2、福州市近几年的阅读题在文体的选用上，都有一篇的记叙文，另一篇在说明文和议论文之间任选。阅读文的字数在1000-1400字之间，都属于较浅易的短文，基本上不采用片段、节选之类的，注重选文的完整性。我们还会发现，每篇阅读文考查4道题左右，题型基本都是主观性试题，如填空、简答题，重在考查理解、感悟、表达、创新等能力。中考阅读题其实在引导教与学注

4、重学习方法，体现教与学的过程，试题能够正确引导学生学习怎样阅读，培养良好的阅读习惯。这些题目基本上都扣住了《课标》对精读文章的考查要求——我们习惯称之为“二十字箴言”——词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受。二、解读阅读考点，研究复习策略阅读一篇文章，首先要弄清“写什么”，能够“概括要点”，其次要弄清“怎么写”，能够“理解语句”，再次要弄清“为什么写”，懂得“把握文章”、“探究内容”，最后要善于和文本对话，表达“作品感受”。其实，不论谁命题，中考的试卷都必定围绕课标，所以我们很有必要对课标考点进行解读。其实在每年

5、的《考试说明》中关于现代文阅读部分的指导性文字就是这些考点的初步细化。（一）要点概括：概括文章的主要内容（包括概括全文的大意、层意、段意、事件的内容、指定的有关内容和中心等）。答题时应分步分层概括、综合要点，突出对重点与主体的概括。3归纳文章的主旨首先弄清句与句、段与段、层与层之间的关系，并通过分析，抓住各部分里最主要、最本质的东西，再用自己的语言概括出来。记叙文的主旨归纳可以采用找文章的中心句或中心段落，或根据文章的内容进行归纳，也可以选用概括性的材料进行归纳；议论文中心的归纳可以采用根据文章的论证过程划出层次的起讫，写出

6、段、层的内容要点，然后研究出各个层次之间的联系加以综合提炼、归结出中心；说明文则要利用中心句或中心词，准确概括出被说明对象的特征。（二）词句理解阅读要能根据文章的语言环境，理解词语和句子的意义及作用。判断某个词的用法必须以其所处的语言环境为依据。要能结合文章的背景、内容和中心，结合上下文、上下句以及句子本身的内在联系，理解词语和句子的表层意思、深层含义、言外之义，并能评价其表情达意的效果。当我们剖析一个词句在文中的含义的时候，首先要考虑这个词句与文章中心思想的关系，想想这个词句是否体现了文章的主旨。不能脱离文章内容、具体语境

7、，孤立片面地理解词语、句子，要联系上下文才能真正体会字里行间蕴藏的深意。（三）文意把握阅读，要能整体感知文章内容，理清文章的思路，能初步领悟作品的内涵。整体感知包括归纳文章内容要点；分析文章的结构，理清文章的线索和思路；分析文题与内容的关系；领悟文章的主旨，把握感情基调，感受作者表达的思想感情等。还考查学生从阅读材料中筛选、提炼信息的能力和语言表述能力。要求能透过字面意，体会言在此而意在彼的隐含信息；能全面的解读材料，准确的提炼材料所包含所有信息或主要信息；能对阅读材料能按要求作出恰当的处理。对此，要引导学生先迅速浏览，获得

8、整体印象，同时，可边读边用笔画出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子；然后迅速阅读题干，有针对性的锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。在理解文意、把握题目要求的前提下，调动生活积累，做到思路开阔，合理联想和想像。（四）内容探究和作品感受阅读文学作品，要能从中获得