天津市滨海新区塘沽第二中学九年级语文《邹忌讽齐王纳谏》练习(无答案) 新人教版.doc

天津市滨海新区塘沽第二中学九年级语文《邹忌讽齐王纳谏》练习(无答案) 新人教版.doc

ID:53955258

大小:30.50 KB

页数:2页

时间:2020-04-11

天津市滨海新区塘沽第二中学九年级语文《邹忌讽齐王纳谏》练习(无答案) 新人教版.doc_第1页
天津市滨海新区塘沽第二中学九年级语文《邹忌讽齐王纳谏》练习(无答案) 新人教版.doc_第2页
资源描述:

《天津市滨海新区塘沽第二中学九年级语文《邹忌讽齐王纳谏》练习(无答案) 新人教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《邹忌讽齐王纳谏》一、解释下列加点的字或划横线的词语。邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾,曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏

2、臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。二.回答下列问题。1.本文选自_________,本书的主要内容是________________________

3、_____。2.“讽”的意思是___________________________________。本文中,邹忌以一件家庭小事,即____________________________的问题联想到国家政事,然后以_____________________的方式委婉劝谏,体现了“讽”的特点。3.请结合全文分析,邹忌讽齐王成功的原因。2_______________________________________________________________________________________________________

4、______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.分析齐王和邹忌的人物形象。___________________________________

5、_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三.诗歌鉴赏。行路难李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄

6、河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。1.诗人面对华美的酒席,却用_________、_________、_________、________四个连续的动词,形象地表现了自己_______________________________________的心情。2.诗人在“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”两句中,运用了    的修辞方法,形象地表明了________________________________________。3.诗人在第7句和第8句中用

7、了两个典故,诗人用典的作用是什么?__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.最后两句诗,诗人的感情陡起,请说说诗人表达了什么感情,应该如何理解这种感情?_____________________________________________________________________________

8、________________________________________________________________________________________________

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。