五年级数学下册 欣赏设计教学建议 人教新课标版.doc

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1、课题欣赏设计教材分析教材先让学生观察从主题中抽取出来的两幅美丽图案,感受图形变换创造的美,体会平移、旋转在图案设计中的应用。接着让学生应用对称、平移或旋转的方法设计图案并进行交流,使学生进一步感受数学美，体会数学的价值。教学目标1.通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。2.欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。3.学生感受图形的美，进而培养学生的空间想象能力和审美意识。教学过程设计建议个性化设计环节层次环节目标导向问题设计导引环节（层次）目标问题设计活动安排学习准备1复习旧知，为自主设计作准备。通过欣赏图案，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。学习展开

2、1通过欣赏美丽的图案，同时分析对称，平移或旋转在其中的应用。引导学生发现图案中的各种图形变换现象1.我们欣赏了这几幅美丽的图案，你有什么感受？2.这些图形里面哪些是轴对称图形？每幅图形都是怎么得到的？2利用对称、平移、旋转自己设计图案：2通过欣赏，利用对称、平移、旋转自主设计美丽的图案。你能像这些图形一样，利用学过的对称、平移、旋转等知识自己设计一副图案吗？学生设计，展示优秀作品，让学生说说运用了什么方式。总结突出重点，回顾全课回顾方法，谈谈收获。2