新苏教版三下劳动全册教案.doc

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1、苏教版三年级下劳动备课用纸课题课程表主备时间执教班级三教学目标1.运用抽拉技术制作完成活动纸玩具——课程表。2.了解抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂。重点难点教学重难点：通过抽拉使人物活动起来。课时总数1课时教学过程教学准备教师准备：已经制作好的课程表一个。学生准备：剪刀、胶水、01号制作材教学设计亮点解读（设计思路）一、作品欣赏出示各式课程表（电脑打的课程表、精美的有色彩的课程表、学生的课程表贴纸……），请学生欣赏、发表看法，评点各式课程表，激发制作抽拉式课程表的兴趣。二、自学讨论1.先请同学们把课程表制作材料一张，和我们的劳技指导用书拿出来。2.先请同学们把书上的制作步骤看一下，看到

2、我们最终的课程表形成图，再看看我们的材料纸上的课程表的各个部件，交流各个部件的名称，仔细揣摩各个部件的粘贴情况。3.制作时要注意什么呢？4.小组同学之间交流，说一说。5.小组代表上台说。师板书：剪——折——粘三、动手制作1.动手前观看教学光盘，进一步明确制作步骤及难点。2.动手制作，教师巡视。3.小组同学之间互相合作，会做的同学帮助有困难的同学。四、展示评比在小组内自评、互评，一评谁做得最好，二评哪个小组合作得最好。评出优秀作品，请做得好的同学上台展示他们的作品，介绍制作经验。五、引导拓展今天我们学习制作了抽拉式课程表，同学们都已经掌握了制作抽拉式作品的最基本的方法，想一想，除了制作课程

3、表，我们还可以设计制作什么样的抽拉玩具呢？（强调明确：制作抽拉玩具，主要是拉杆和摇臂两部分，只要这两部分做得好，玩具就能动起来，例如让人的手臂或者动物的脚动起来，等等。）苏教版三年级下劳动备课用纸课题小鸟的家主备时间执教班级三教学目标1.通过观察知道平时见到的圆纸筒都是由平面的纸张卷制而成的。2.学会制作“小鸟的家”。3.在制作中培养学生认真、细致的好习惯。重点难点教学重难点：动手动脑，发挥想象，独立完成制作任务。课时总数2课时教学过程教学准备1.教师准备：“小鸟的家”示范作品。2.学生准备：剪刀、刻刀、胶水、制作材料袋第一课时教学设计亮点解读（设计思路）一、激发兴趣为了激发学生的学习兴

4、趣，可以先放一段录像：小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。学生可以先说说看了录像之后的感受，然后导入课题。二、复习制作符号制作时，由学生自己观察，研究应该如何制作小鸟的家，理出操作顺序，再剪、刻、卷折、粘贴、插接。整个制作过程，应该是学生发现问题，自己想办法克服困难的过程。提倡在小组里，同学间及时交流讨论，互相启发，团结协作解决问题。三、动手制作1.先请同学们把小鸟的家的制作图片一张，和我们的劳技指导用书拿出来。2.先请同学们把书上的制作步骤看一下，看到我们最终的小鸟的家的形成图，再看看我们的材料纸上的各个部件，仔细揣摩各个部件的粘贴情况。这次我们制作的是树和小

5、鸟。3.制作时要注意什么呢？4.小组同学之间交流，说一说。5.小组代表上台说。6.师总结：制作好的圆筒，使大树的树干，绿色的部分是树叶的位置。树叶的设计、选择及怎样拜访，则要求各自发挥想象：你认为小鸟喜欢在什么树上安家？形态各异的树叶，造就了各式各样小鸟的家。师板书：剪——折——粘7.动手制作，教师巡视。8.师把学生剪好的作品拿出展示，请同学评价。9.小组内比一比，谁做得最好。  第二课时教学设计亮点解读（设计思路）一、明确制作要点。1.这节课我们制作的是楼梯。2.观察制作步骤，说一说，该怎么做楼梯？3.组内交流。4.指名交流。5.师提示：楼梯要剪好，再粘好。二、动手制作，教师巡视指导。

6、组内成员互相帮助。三、作品评价在小组内自评、互评，一评谁做得最好，二评哪个小组合作得最好。评出优秀作品，请做得好的同学上台展示他们的作品，介绍制作经验。教学反思：苏教版三年级下劳动备课用纸课题立纸花主备时间执教班级三教学目标1.通过自学制作步骤，学会制作“立体花”。2.在制作过程中，培养学生认真、细致的工作态度。3.用花瓣组合成一朵立体花，培养学生严谨的作风。重点难点培养学生一定的审美能力和创新精神。课时总数1课时教学过程教学准备1.教师准备：立纸花之范作品，相关的电教多媒体课件及设备。2.学生准备：美工刀、直尺、胶水、制作材料袋。教学设计亮点解读（设计思路）一、了解墙面装饰你认为经过装

7、修的墙壁是不是更好看？（出示有关墙面装饰的图片——彩色涂料粉刷的墙壁、做出纹理效果的墙面、画有壁画的墙面、挂了花或装饰了浮雕的墙面等。）你家的墙壁是怎样装饰的？说说你见过的经过装饰的墙壁。今天我们一起学习制作一种可以装饰墙面的工艺制品——立纸花。（展示立纸花作品）二、制作立纸花1.制作立纸花的一个单元部件。立纸花是由几片“花瓣”组成的，一个“花瓣”就是一个单元部件。制作件上已标出一些切割线，我们应该用什么工具？怎样切割呢？小组讨论，