河南省2019年二年级数学【下册】每周一练试卷D卷 附答案.doc

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1、乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前河南省2019年二年级数学【下册】每周一练试卷D卷附答案考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分，密封线外请勿作答。一、填空题（共2大题，每题5分，共计10分）1、仔细填一填。1.在括号里填上合适的单位。（1）一座楼房大约高18（）（2）小红的身高约145（）（3）一张木床长2（）（4）教室

2、长9（）2．三角板上有（）个角，有（）直角。3．比20少5的数是（），20比一个数少5，这个数是（）。2、填一填。1、看图写一写，读一读写作：________________写作：_________________读作：________________读作：_________________2.在括号里填上合适的单位名称。1本书约重200（）1支铅笔长约15（）小明的体重约30（）1个鸡蛋约重50（）3.4004这个数从右起第一位上的“4”表示4个（），右边第四位上的“4”表示4个（）。二、计算题（共2大题，每题6分，共计12分）1、口算。6×7＝9×9＝3×6＝2×6＝8×3＋4＝

3、36+4=8×7＝2×2＝9+57＝3×4＋9＝2、直接写得数。540＋450=906－609=1800－900=650＋730=2130＋230=500－328=980－460=7540＋340=三、列竖式计算（共2大题，每题6分，共计12分）1、竖式计算。64÷9=52÷6=22÷4=54÷9=2、列竖式计算。64+59=720+190=730+170=310-150=四、选一选（共8小题，每题2分，共计16分）1、一棵树的高度300（）。A、厘米B、克C、米2、最大的三位数再加上（）就是最小的四位数。A．900B．990C．13、下面的图中是平均分的是（）。A、★★★★★★★B

4、、★★★★★★C、★★★★★★★★4、在下面的算式中，（）的商最大。A、18÷3B、9÷9C、35÷55、下面不是轴对称图形的是（）。6、6个2相加，写成乘法算式是（）。A、6+6B、6×6C、2×67、10枚1角硬币摞起来的厚度大约是2厘米，1000枚这样的硬币摞起来大约是（）米。A、2000　　B、200　　　C、20　　　　D、2第4页共4页8、8：00-9：00之间的时间有（）。A、7：55B、8时37分C、9时刚过五、判断对与错（共1大题，共计10分）1、判断题：（对的打√，错的打×）。1、在算式24÷6=4中，6是除数，24是被除数，4是商。（）2、算式12÷6=2，表示

5、把12平均分成2份，每份是6。（）3、把18平均分成3份，每份是6，列式是18÷6=3。（）4、把18个苹果分给2个小朋友，每人分9个。（）5、商和除数相乘，结果等于被除数。（）6、每份分得同样多，叫平均分。（）六、比一比（共1大题，共计5分）1、我会在○里填上“＞”、“＜”、“＝”。45＋26○70　28＋16○5480－16○80＋16　　90－28○60　93－50○4343＋26○90－21七、连一连（共1大题，共计5分）1、用线连一连。八、解决问题（共6小题，每题3分，共计18分）1、动物园有熊猫4只，有猴子是熊猫的3倍。问一共有熊猫和猴子多少只？答：一共有熊猫和猴子___

6、_只。2、小明和4个同学去公园玩，公园的儿童票是每张7元，他们一共花了多少元？带40元去，买票的钱够吗？答:一共花了___元。3、小明有故事书7本，小丽的故事书是他的3倍，小丽有多少本故事书？他们一共有多少本故事书？答：小丽有____本故事书。他们一共有____本故事书。4、解决下列问题。①小红18元可以买几个冰激凌？②买4个汉堡和1杯饮料，需要多少元？③先补充好条件再计算：小兰买_________________，一共用了多少元？④请提出一个用除法计算的问题并解答。5、商店里有9袋乒乓球，每袋5个。卖了28个，现在还有多少个乒乓球？答：现在还有____个乒乓球。6、有两群猴子，每群

7、9只，现把它们平均分成3组，每组有几只猴子？答：每组有____只猴子。十、综合题（共1大题，共计10分）1、它们看到的分别是羊的哪一面？小猴看到的画“√”，小狗看到的画“×”，小兔看到的画“○”。第4页共4页十一、附加题（共1大题，共计10分）1、根据图片信息解题。（1）卡车比面包车多多少辆？答：卡车比面包车多（）辆。（2）面包车和大客车一共有多少辆？答：面包车和大客车共（）辆。（3）大客车比卡车少多少辆？答：大客车比卡车少（）辆。（4）你还能提出什么数学