英语专业学生对议论文中名词词组成分的使用

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1、万方数据第30卷第9期成都师范学院学报2014年9月V01．30JOURNALOFCHENGDUNORMALUNIVERSITYSeD．2014英语专业学生对议论文中名词词组成分的使用李朔(西南交通大学外国语学院，成都610031)米摘要：在句法复杂性发展次序表中，Biber等将名词词组成分分为：口语体、中性语体和学术语体名词词组成分。以此理论为分析框架，调查了87位西南交通大学英语专业大三年级学生议论文中名词词组成分的使用情况，具体探讨不同写作能力的学生在口语体、中性语体和学术语体名词词组成分的使用上的差异。研究所涉及到的统计方法有描述性统计和独立样本T检验。研究结果发现：1．

2、在口语体名词词组成分的使用上。写作水平高者比水平低者更多使用形容词作前置修饰。2．在中性语体名词词组成分的使用上，高水平写作者比低水平者更频繁使用名词或现在分词一ing或过去分词一ed作前置修饰，名词属格作前置修饰，介词of作后置修饰。3．在学术语体名词词组成分的使用上，写作水平高者比低者更广泛地使用非限定分句和表示抽象意义的介词短语作后置定语。根据以上研究结果，对大学阶段英语和英语写作教学开展提出了一些教学建议。关键词：议论文写作；名词词组成分；口语体；中性语体；学术语体doi：10．3969／j．issn．2095—5“2．2014．09．050中图分类号：H315文献标志码

3、：A文章编号：2095．5642(2014)09舶50．061．引言名词词组在学生写作中至关重要，复杂的名词词组成分不仅是学术语言的标志，而且可以增强写作的句法复杂性。国内学者胡曙中认为英语名词词组和非限定性词组体现了句法精炼和正式性。⋯韩礼德也强调学术写作的句法复杂性完全不同于口语，学术写作更倾向使用名词。口儿纠对学术写作的关注吸引了众多学者研究名词词组成分，其中国外的语言学家Quirk和Biber等对名词词组进行了分类，国内的学者针对我国学生对名词词组成分的使用做了实证研究。赵秀凤HJ55的研究发现我国英语学习者受汉语名词短语结构的影响，多使用名词修饰成分以前置修饰为名词修饰

4、成分有限。徐晓燕等[5潞指出写作高分组多使用紧缩子句，但仍低于英语本族语者，然而其未考虑多层定语以及同位语从句修饰名词。为了丰富和完善前人对名词词组成分的研究，本文完整地将Biber的名词词组成分纳入，调查了87位西南交通大学英语专业大三年级学生议论文中名词词组成分的使用情况，具体探讨不同写作能力的学生在口语体、中性语体和学术语体名词词组成分的使用上的差异。2．名词词组成分在《我们应该用口语语言来衡量第二语言写作能力发展的句法复杂性吗?》一文中，Biber等对口语和学术语语料库语言做出了研究，总结出了名词词主、后置为辅。但在赵秀凤的实证研究中，其研究的组成分句法复杂性发展次序(见

5、表2—1)。表2一1名词词组成分句法复杂性‘6]30。31成分例子习得难易程度主要是为了说明名词性质、口语体形容词作前置修饰You’rea尘Q翌坠吐gentleman(形容词作前置修饰)状态和特征，容易习得。米收稿日期：2014舭一18作者简介：李朔(1993一)，女，宁夏银川人，硕士研究生，研究方向：二语习得。50万方数据第30卷(总第259期)李朔：英语专业学生对议论文中名词词组成分的使用前置修饰：名词或⋯somereaLllyobscurecablechannel(名词)现在分词一ing或过去分词一ed，名the巫翌迪驾Bushadminis咖tion(现在分词一ing)词

6、属格Tobie’svoice(名词属格作前置修饰)多见于记叙描中性语体述文体中，比后置修饰：nat定语从句，介词of，表theguyt}latmadethatcall(That定语从句)较容易习得。示具体意义的介词editoroftllefoodsection(介词of)短语houseintllesuburbs(表示具体意义的介词短语)前置修饰：多层定7rhe[presenceoflayered[[stmctures]]atthe[『[border-语line]]ofceUte耐tories]]](多层定语)Studiesemployingelectrophysiological

7、measures(非限定性后置修饰：非限定词组)常用于学术写学术语体性词组，表示抽象nespeci{icgm叭hrateatsmallpopulati彻sizes⋯(表示抽作中，最难习意义的介词短语，象意义的介词短语)得。补语从句或同位语nehypot}lesisthatfemaLlebodyweightwasmorevariable(补语从句)从句7I'lleCTBS(thefourtheditionofthetest)wasadministeredin1997—1998(同位