“雨课堂”的教学应用与反思1.pdf

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1、2017年第13期广‘东化工第44总第35I期WWW．gdchem．COil]23‘‘雨课堂’’的教学应用与反思肖康，王琼，陈月花(南jIU人学卡寸：j科：jIfl学fj完，I．：南j210023)【摘要]以南京邮电大学《工程化学》为例，探讨了雨课堂在教学中的应用，从课堂习题互动和课后总结方面做了分析根据自身教学体会和与其他教师的交流心得，反思了雨课堂教学可能面临的学生课余时间占用、课程体系设计和教师积极性三个方面的问题。【关键词】雨课堂：智慧教学：课堂互动；课蜃总结；教学反思[中图分类号]G642．0【文献舔识码】B【文章编号】t007一l865(2017)13—0283-02Applica

2、tionandIntrospectionofRainClassroominCourseTeachingXiaoKang，WangQiong，ChenYuehua(NaniingUni,~ersityofPostsandTelecommunicationsNanjing210023China)Abstracl：Takingt'；ngineelingChemistrycourseinNanjingUniversityofPoslsandTelecommnnieationsasallexampletheapplicationofRain(71assi0013"1smartteachingtoolin

3、classteachingwasinvestigated．theuseOrRainClassl‘oonlinclassintel。actionandanalysisofclassteachingdatabyRain(‘lass)‘(1Ol1]werediscussedInaddition．basedonteachingexperiencealddiscussionswithotherleachersproblemsconcerningwithoccupationot’studentsparetime，redesignofcurst．'s3stenlandenthusiasmol、teacher

4、swerediscussedKc、w：ords：rainciassroonl：smartteaching：classroominteraction：classS1．1nnllal‘ization：teachingintrospection“课堂”是由学线和清华夫学fJ线敦f部同研发推化学观点上思芬、识和解决叫题。内容安排纽约[大出的怒敦学工具【1．迮接教师和学i，提供课前预习、II柬学类似，分为物埙构基础、化反心j化学汁尊、化学反应基r}i动和1课总结的令方功能，使敦帅实时掌握学生学习情况，本规件、物顺状念、_元素、电化缺础、有机化学千¨化学_lj人类机动调教学进度，保，t-充分理解，避免题积

5、压以致丧失会专题内八个力’面。习必趣的情况发雨课功能基于最常的PowerPoint干l】微久"q学处r毕业前夕，多_尢，IL,学习，加之《l：化学》信『．教师和学生均叮梭他用。课堂上9Hi'l-通过课堂练习和1Ⅱ译非专业课，乐)学习哲甚少。纯敦师讲授的方法已难以带柚，ir,．h~k气氛，提高学参与瞍。同时i：P．Ji~-’还内嵌学动学生积极性．行引入雨课章教学发现，学课堂参j发明，i线人}优秀慕课资源，l谢课堂内容千¨敦方式。因此．m课提高，‘定L解决丁学0i学川题。做臀为结合了线慕资源共享的优点千¨线卜传统课堂而刈2雨课堂的教学应用他q数的优点于呀的；合式智慧敦学工j1<1白20l6年4雨以

6、PowerPoint捅件的．『J他fH，从霄嘲(ykt．io)l、找并』jJt版七线以来，课到犬嚣师生群体的髓誉，现已彩安装雨课堂，·打外PowerPoint【{『J叮青到该捅什，mIl所所高fc实课他用is-<~l。作行将雨课应用。-《[程化学》的敦示。雨课抓什响PowerPoint使川，忸增加雨课的学过l{I，受到学和学校好评，对雨i篷敦学戍川做选择题、投、r4,JL4R：送试题和仆、抓入幕频等功能(1)。探

7、1』。敦帅可通过于机挂，煤什实时技生于机，方俺t~Ji,J。l关于《工程化学》通过雨堂制作什、创建班级和时预习等，臧品lIfl_曾晓l5邮电久《】化0：》课拜足海外敦f院针对水科久品

8、l8l己仃lY~fitJ，虽然雨课版帖已更新，f【}小撇f1_‘致，迎I程专业学生玎没的。门通识类双语敦：课程，该

9、粜L．j叔p}赘述．此处t点t,J论课fi功和后总结。炎纽约理I大学的幸‘~粜平行_』干改，日的]二拓展学生知识，J旗本化学常lr{，让生活羊¨¨r作『li能有意识地运川■国函—誓盈■匾—■誓圈雨魈■●■一·蚕圈『圆{￡j个_。6豫_矬信扫—扫开离蘑课堂授课擎选韪多选裁投璧新建试题新