世界书籍发展史概况Ⅰ-论文.pdf

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1、.海外辣影世界书籍发展史概况俞振伟译【译.按】,明显的特性是书籍被设计成一种用以传播的工《不列百并全书,(Eneyelopae-。,本文木根据翔具各种不同书籍形态都具有传播的目的巴比伦aritannieaa,oo,,,diB)第+四版书籍(Bk)条的泥板书古埃及的纸草书中世纪的羊皮抄本,。,目译出标翅系译者所加该条目在翔实的资并和印刷的纸张抄本(与现代书籍样式极其相似)以,众多研完成果的基拙上简洁又较完整地介绍,了世及现代缩微胶卷和其他各种样式传播的目的都是,,,界书籍岌展的漫长历史分期比杖升学线索相当始终如一的而不

2、管书籍的内容发生了多大的变,,。,清晰论述也很续密其有相当高的权成性(最祈的化例如1623年首次出版的莎士比亚戏剧集和不。第)鉴于我国建立编,十五版对此也没有再作补充知是何年何月出版的最糟糕的集子一样两样都被、,样学出版学学料体系的呼声而有关璐外书。日高设计成传播的工具,刊编挥出版方面的资杆又奇缺特译出以供有关人书籍的第二个特性是运用文字和其他一些视觉。、、地名和书名等尽全参。员参考译文中的术语人名符号系统(如图画和乐谱)来传达意义书籍是一,,照国内相关出版粉的译法并对有关名词术语等的种相当复杂的传播媒介需要人们掌握

3、一定的阅读。,情予另外文章中部分论迷较明显地以欧。,以注择和书写技能第三个显著特性是书籍出版具有明,、。英褚国为中心而对世界其他地区特别是中国则多确的散发或发行目的范围教堂前的门柱刻有训,,,,有忽略和偏差这是我们阅读和研究时应当加以注言和信息但不是书籍另一方面那些便于移动。,,,,意的译者水平有限加之时间仓促译文中错误的招牌和布告栏能吸引过往行人的注意也不是通,。,一定不少欢迎读者批评指正常所说的书籍私人的或秘密的文件档案也不能称,,。由于书籍本身的复杂性任何关于书籍的论述之为书籍因为它们都没有明确的发行目的和范围

4、。、必然涉及到多方面围绕着诸如书籍的起源制,,作书籍作为这里讨论的中心首先是一组写下,,,过程和书籍成品还有书籍带来的多方面的影响的(或印好的)信息即是为了公开散发而把文字。,构成了一幅完整的画面书籍都包含有一定的内或符号记录在一定的物质材料上这种材料既份量,容对书籍内容的特征和目的等等的研究显然是书,。轻又坚固耐久因而比较便于携带书籍的基本目。、籍,研究的一条必要途径大量的社会的历史的分的是在人们中间传播信息这就取决于它的携带和,。,析广泛的语言文字批评和系统学研究无不涉及到耐久这两个功能这样的话书籍就能超越时间和

5、。。书籍的内容书籍当然这,,,。还包括外在的物质形态空间去宣告去阐述去保存和传播知识在每,方,面的研究重点往往集中在书籍的制作材料它的一个具备文化的社会里书籍已经加入了保护和传、、。字体开本印刷格式。,以及擂图和装顿设计等书播知识的行列以下这些叙述主要局限在西欧和,、籍,的物质形态是一些专门的学者如纸莎草学家北美文化发展的范围内力求既考虑到书籍在不同、古文字学家艺术史家,和书籍目录学家的研究天历史时期外观形态的演变考虑到书籍独特的内容。,地书籍,对这一,、最后制成了发送到了人们手中和残存下来的各种版本也考虑到书籍生产

6、分发、、、过程则是印刷史出版史图书馆史目录学和校,。的方法和渠道又考虑到书籍为之服务的社会。,勘学的研究领地近年来对阅读和阅读趣味的研、,一书籍的起源究扩展到了其最终目标即对读者手中的书籍进行、。,,调查评述这样便产生了许多与书籍有联系的书面丈字产生以后相隔了多长时间人们才开,,、,专门研究领域这里我们试图把书籍的内容形始制作书籍由于缺乏遗留下来的制成书籍的各种、、、式制作流传使用和它们相互联系并为之服务,。,实物这个问题我们很难推断最初文字都是书,。。,的社会的各个方面结合起来作一个完整的阐述写在石头上的很长时间里

7、人们都用比较脆弱的,、在书籍发内,。展的漫长历史中书籍的形式材料来书写那也就难免遭到毁坏现在所能知道,、容书籍制作分发的各项规定都发生了巨大的变ayTas)和的是美索不达米亚的泥板书(Clblet,,“厅,化为了能得到一个明确的书籍定apyrusRoll)义有必古埃及的纸莎草书(P两者都可以。要寻找出一些经久不变的书籍的特性一个最为。向上迫溯到公元前三千年.92,。,1花板上的书肠面(即正面)书写抄写完毕把写字的一面向里、、,,。古代苏美尔人巴比伦人亚述人和赫梯人把卷起这样就制成一卷纸草书,。,,用水洗净的粘土制成泥

8、板然后在上面写字尽管纸草纸这种物质材料与泥板一样也影响了、,。泥板的形状规格略有差异但都有一个共同的形书写的形式抄写者用芦苇杆旅上不同颜色的且水,。,状都是约S时当粘土还潮湿时。长的四面体书在上面书写象形文字不仅非常适合于在石头上刻。写者就用尖笔刻上楔形文字在泥板的各个表面都,,印而且当纸草书是用雄壮的象形字体增写时制,。刻上小小的楔形文字就能

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