植物识别与分类的基础.doc

《植物识别与分类的基础.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、对植物的形态特征进行科学的描述是进行物种识别与分类的基础，学生在野外实习之前一定要学会植物形态特征的科学描述方法。植物种类的识别、鉴定必须在严谨、细致的观察研究后进行。在对植物进行观察研究时，首先要观察清楚每一种植物的生长环境，然后再观察植物具体的形态结构特征。植物形态特征的观察应起始于根（或茎的基部），结束于花、果实或种子。先用眼睛进行整体观察，细微、重要部分须借助放大镜观察，并能按以下特征进行观察和科学描述。　　1、植物的性状——乔木；灌木亚灌木；草木（包括一、二年生或多年生），茎的形状、颜色

2、、被毛或滑；直立；平卧，匍伏；攀援；缠绕或其他。　　2、叶——单叶或复叶；叶形，有无叶柄？对生或互生，或轮生。叶面及叶背颜色如何？被毛或其它，网状脉或平行脉有托叶或无托叶？　　3、花序——总状类花序（如穗状、总状、园锥、伞形等花序）或聚伞类花序（如轮伞、聚伞花序）或花单生等。　　4、花的各部分：观察、研究要极为细致、全面，从花柄开始，通过花萼、花冠、雄蕊，最后到雌蕊。必要时要对花进行解剖，分别作横切和纵切，观察花各部分的排列情况、子房位置、组成雌蕊的心皮数目、子房室数及胎座类型等。　　（1）苞片—

3、—形状、颜色、数目、被毛或其他。　　（2）花萼——萼片形状、颜色、数目、离生或合生、被毛或无毛。　　（3）花冠——花瓣形态、颜色、数目、离生或合生、被毛或无毛。　　（4）雄蕊——数目、花丝离生或合生，雄蕊与花瓣，萼片对生或互生。花药的着生情况和开裂方式。　　（5）雌蕊——花柱数目、柱头分裂数或不裂或浅裂。　　①子房上位、下位或半下位；　　②子房室的数目；　　③胎座式（如中轴胎座、特立中央胎座、侧膜胎座等）；　　④胚珠数目——少数或多数或定数。　（6）果实——属于何种果实？开裂或不开裂，果实的形状大

4、小和颜色。　（7）种子——形状、大小和颜色，解剖种子，观察有无胚乳，胚的子叶数目多少？（二）综合性实验——校园植物种类的识别与鉴定在对植物观察清楚的基础上，对校园内的植物进行识别和鉴定。对校园内特征明显、自己又很熟悉的植物，确认无疑后可直接写下名称；生疏的种类需借助于植物检索表等工具书在教师的指导下进行检索、识别。在把区域内的所有植物鉴定、统计后，写出名录并把各植物归属到科。通过各科植物的对比观察，归纳总结出校园植物的科、属、种的识别特征，为其后的野外植物识别观察奠定一定的基础。（三）探索性实验—

5、—校园植物的归纳分类在对校园植物识别、统计后，为了全面了解、掌握校园内的植物资源情况，还需对它们进行归纳分类。分类的方式可根据自己的研究兴趣和校园植物具体情况进行选择。对植物进行归纳分类时要学会充分利用相关的参考文献。下面是几种常见的校园植物归纳分类方式。（1）按植物形态特征分类　　木本植物　　乔木　　灌木　　木质藤本　　草本植物　　一年生草本　　二年生草本　　多年生草本　　草质藤本（2）按植物系统分类　　藻类植物　　菌类　　地衣　　苔藓植物　　蕨类植物　　裸子植物　　被子植物　　双子叶植物　　单

6、子叶植物（3）按经济价值分类　　药用植物　　纤维植物　　油脂植物　　淀粉植物　　饲用植物　　材用植物　　蜜源植物　　香料植物　　绿肥植物　　观赏植物　　其他经济植物