2020年小学春季开学疫情防控应急演练预案情况总结汇报.docx

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1、4月**日上午9:30时，***校长召集领导班子成员集中到学校召开实验小学疫情防控应急演练工作会议，确定工作流程、明确职责分エ。***副校长对本次应急演练和近期防疫工作进行补充说明，对具体任务进行分エ。本次演练过程分为入校演练、物资调度演练、处理突发事件和师生日常行为规范演练，其中入校演练又细化为五个小版块。具体开展情况总结如下。一、入校演练(一）毎日保洁人员入校及校园消毒。保洁人员入校后打扫卫生，并对学校的校门、ー楼水池、各楼层水房、开水器、楼内走廊、楼梯扶手、门边及所有学生能触及到的地方进行彻底的消毒、擦拭，确保干

2、净、卫生、无菌，确保师生的健康安全。(ニ）校领导、班主任入校、班主任整理教室。两个保安和值班领导对大家进行体温检测，班主任老师进入教室，对教室开窗通风、门把手及窗台等处进行仔细酒精消杀。(三）学生及科任老师入校，科任教师整理办公室，专用教室。学校制定了错峰上下学、主校门开放的制度。学生进入校园前，要先在校门门岗前的等候区排队按顺序进行体温检测，体温正常的学生方可进入校园，如果出现体温异常，则需要到观察区进行进一步处理。师生入主校门前分三组排队进行晨检场景，演练现场采用红外线体温枪对师生体温进行检測。“学生们”按照地上的

3、指示标记，保持前后1.5米左右的间距有序等待。体温检测合格者按照指定路线进入教室。(四)校领导在校门ロ晨检时发现学生发热病例。在入校检测中发现一名学生体温超过37.3°C，并伴有咳嗽，值班领导直接其带至学校操场无人区，打电话向学校主管领导报告并告知班主任，班主任打电话告知家长。主管领导告知学校保健医王老师和校长，保健医老师到学校操场对其进ー步用腋下体温计检测。家长到校门ロ接学生到医院门诊检查确诊。学校上报教育局和防疫部门。(五）进入教室内，进行二次检测。学校校内上课期间，班主任课间对学生进行二次体温检测时发现学生发热，

4、班主任打电话告知保健医老师和学生家长。学校派老师把学生带到隔离室观察复核測量体温。家长到校后在隔离室外等候。保健医老师上报学校学校主管领导，学校主管领导上报校长，校长上报教育局，启动应急响应。学校派人和家长把发热学生送入120车。班主任老师把其他学生领到学生室外操场，人员之间间距在1米以上，并对学生逐一进行体温检测。学生离开后由***主任等人及时对教室、隔离室和学生行走路线进行终结消毒。ニ、物资调度演练消毒组、保洁员、班主任等相关老师接到通知后，到学校一楼防控物资分发室领取当日的消杀物资，并填写领取记录表。三、处理突发

5、事件演练突遇体温异常但拒不配合检查硬闯学校的家长，学校***主任、***干事和安保组成员立刻响应，第一时间集结应急预备队，阻止其靠近校门或进入校园，并在必要时报警。学校进入全面应急状态，立即实施应急救援行动。四、师生日常行为规范演练放学后，保洁人员对学校各个角落彻底消杀，班主任对本班教室进行消杀，办公室室长对本办公室消杀，消除隐患。师生在校园要常洗手，严格按照七步洗手法进行洗手。教师在办公室办公要佩戴ロ罩，通风，消杀，相互之间间隔1.5米以上。演练结束后，***校长对本次演练进行总结：校领导要提高政治站位，高度重视防疫

6、急救演练工作，防疫工作流程要科学严谨，在防疫某个环节上出现问题和漏洞，由直接责任人负责后果。重新细化防疫急救演练的流程，进行第二次演练。通过本次应急演练，教师掌握了学生出现疑似新冠肺炎症状的处理方法和流程，提高了教师的防疫意识和能力。实验小学校在确保人防、技防、物防都到位的前提下，严格执行防控措施，确保全体师生健康安全，时刻做好迎接学生复学的准各。学校疫情防控心理危机干预方案一、指导思想认真贯彻落实国家卫生健康委疾控局印发的《新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》，以及教育部、省教育厅相关文件会议要求，引

7、导我校师生和家长在疫情期间科学应对可能出现的认知、情绪、行为、躯体上应激反应，尽量做到及早预防、及时疏导、有效干预，最大限度地减轻疫情带给师生的心理伤害，最大范围地提供心理支持服务工作。二、组织机构我校成立了疫情防控心理危机干预领导小组。组长：xxx副组长：xxx成员：xxxxxx班主任三、工作原则将心理危机干预纳入我校疫情防控工作中，由小组牵头构建校危机防控工作小组，逐级建立相应机构，疫情期间有序开展我校学生心理危机干预工作，以减轻疫情给学生带来的心理伤害，保证我校学生心理健康及和谐发展。首先通过家长对我校学生全面开

8、展排查工作，确定具体需要重点关注学生及人数，分层分类为不同情况的学生提供有针对性的危机干预及心理辅导，全面做好疫情期间的心理危机干预、心理支持服务及居家生活学习指导工作。其次是预防为主，持续开展。疫情期间的心理干预工作坚持以预防为主，为学生持续提供优质心理教育资源，做到及时疏导，有效干预。最大限度防止因新冠肺炎疫情所带来的的不良应