七年级英语下册Unit6OutdoorfunTask教案牛津版.docx

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1、Outdoorfun教学目标:1.能条理清晰的描述事情。2.能熟练运用本单元所学知识进行续写。教学重点:能条理清晰的描述事情教学设计:Step1Review1.将学生引入本课时的语言环境:AliceinWonderlandisafamousstory.WereadapartofitinReading.Doyoulikeit?Doyouthinkit’sexciting?WhatdoyouthinkwillhappentoAlice?鼓励学生根据自己的知识回答,也可发挥自己的想象。2.接着对学生说:Youhaveso

2、manygoodideas.They’reallveryexciting.I’lltellyouwhatactuallyhappenstoAlice.StepIIPresentation1.让学生将书翻到课本第78页并说:Thisisthenextpartofthestory.Readitandtellme:WhatdidAliceseeonthetable?布置学生阅读并回答:Shesawalittlebottleonthetable.2.让学生再次阅读并回答教师事先提出的问题:(1)DidAlicedrinkt

3、hejuiceinthebottle?(2)Howdidshefeel?(3)Whathappenedtoheraftershedrankit?(4)Whatdidshedecidetodothen?(5)Whatdidsheforget?(6)Couldshereachthetable?(7)Whatdidsheseeunderthetable?指导学生根据A部分的内容回答问题并教授新知识,板书become,enter,forget,decide,reach,fail,和feelalittleill,too...

4、.....to,帮助学生理解d.Alicefailedtoclimbupthetablee.Alicesawalittlebottleonthetablef.Aliceopenedthebottleanddrankalittle.g.AlicebecamesmallerandsmallerStepIII准备1.引导学生:Alicefoundanoteunderthetablenearthecake.Whatdidthenotesay?学生回答:Itsaid“EATME’2.接着问学生:WhatwillAlicedo

5、next?Why?鼓励学生发表自己的观点。3.对学生说:LookatthequestionsinPartB.Pleasediscussthemingroupsoffourandanswerthemwithyourownideas.安排学生小组讨论,根据B部分的问题提示,构思故事框架。4.教师提供一些故事人物,帮助学生打开思路。StepIVWriting1.安排学生小组合作完成写作任务在学生的写作过程中,如果有问题,教师及时给予帮助和指导。2.请班级中几位能力较强的学生上讲台朗读他们的作品。

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