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1、C语言程序设计与数据结构山东信息职业技术学院实验一认识C语言程序上机环境一、实验目的1、认识C程序的上机环境：TurboC，win-tc，vc++6.0；2、熟练掌握在vc++6.0环境下运行程序的步骤。二、实验内容1、认识三种不同的编译环境，分别在三个环境下调试HelloWord.c的源程序。HelloWorld.c的源程序代码如下：2、实现课本P12页的三个程序。三、上机步骤1、TurboC开发环境的认识参见课本P6。2、Vc++6.0集成开发环境运行程序的步骤：熟悉以上四步后考虑以下问题：1、每步执行后得到的文件扩展名
2、是什么？2、若编辑源程序时出错怎么办？3、若要将本次上机的源程序进行保存，去哪里查找源程序文件？4、如何重新打开一个已经存在的源程序？四、实验总结1、实验中遇到的问题及解决方法。2、实验体会。实验二数据类型、运算符与表达式一、实验目的19C语言程序设计与数据结构山东信息职业技术学院1.掌握基本数据类型的使用。2.掌握运算符的使用方法、优先级及表达式的书写规则。二、实验内容1、验证课本相关例题例2.1-2.11。2、课本P36上机实训的内容3、验证课后习P39题第4题。4、分析下列程序的结果并上机验证：1）以下程序运行后的输出
3、结果是_______。main(){inta,b,c;a=25;b=025;c=0x25;printf("%d%d%d',a,b,c);}程序运行后的输出结果是______2）数字字符0的ASCII值为48，若有以下程序main(){chara='1',b='2';printf("%c,",b++);printf("%d",b-a);}程序运行后的输出结果是______3）有以下程序main(){intm=3,n=4,x;x=-m++;x=x+8/++n;prin
4、tf("%d",x);}程序运行后的输出结果是______4）若有语句inti=-19,j=i%4;printf("%d",j);则输出结果是 ______三、实验步骤编写源程序进行调试、运行。记下实验中遇到的问题及解决方法。四、实验总结19C语言程序设计与数据结构山东信息职业技术学院实验三数据的输出一、实验目的1、单个字符的输入。2、格式输出函数的使用。二、实验内容和要求1、验证课本相关例题。2、验证课本P60的第3,4.1题。3、有以下程序main(){intm=0256,n=256;prin
5、tf("%o%o",m,n);}程序运行后的输出结果是4、有以下程序main(){inta=666,b=888;printf("%d",a,b);}程序运行结果是：5、验证以下程序段的输出结果：intx=2002,y=2003;printf("%d",(x,y));运行结果：6、根据三角形的三边长计算三角形的面积。一、实验总结实验四数据的输入及顺序程序设计一、实验目的19C语言程序设计与数据结构山东信息职业技术学院1、单个字符的输入。2、格式输入函数的使用。3、顺序程序设计。二、实验
6、内容和要求1、验证课本相关例题。2、实现课本P58上机实训和P60的第4题。3、编写程序，读入三个整数给a、b、c，然后交换他们的值，要求把a的值给b，b的值给c，c的值给a。源程序：4、以下程序的功能是：给r输入数据后计算半径为r的圆面积s，程序在编译时出错。main(){intr;floats;scanf("%d",&r);s=*p*r*r;printf("s=%f",s);}请写出出错原因：修改后运行结果：5、从终端输入一个三位数，将其百位、十位、个位分三行显示。例如，从键盘输入153，则显示1
7、53三、实验总结实验五选择结构程序设计（一）一、实验目的1、了解C语言表示逻辑量的方法（以0代表”假”，以1代表”真”）。19C语言程序设计与数据结构山东信息职业技术学院1、学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。2、熟练掌握if语句。二、实验内容及步骤1、验证课本相关例题4.1-4.10。2、课后题4，5。3、编写程序实现，输入某学生的成绩，经处理后给出学生的等级，等级分类如下：90分以上（包括90）：A80至90分（包括80）：B70至80分（包括70）：C60至70分（包括60）：D60分以下：E源程序：三、实验总结：19
8、C语言程序设计与数据结构山东信息职业技术学院实验六选择结构程序设计（二）一、实验目的1、熟练掌握if语句和switch语句。2、结合程序掌握一些简单的算法。3、进一步熟悉VC集成环境的使用方法。二、实验内容1、验证课本相关例题4.11-4.13.2、上机实训P78。3、阅读下面的c3011
