四数上册集体备课64-80.doc

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1、卢店镇中心小学集体备课教案第（八）单元总第64课时课题多位数的认识（一）主备人孙红娜执教者课型复习课课时1授课时间学习目标知识与技能：1、通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。2、进一步培养学生的数感。过程与方法：使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。情感、态度和价值观：培养学生的反思意识和合作精神。重难点1.数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法2.数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数教学准备多媒体设备教学过程二次备课一、一、复习整理：1、本节课对“多位数的认

2、识”这部分知识进行整理和复习。板书课题：复习多位数的认识2、打开数学书看第一单元的内容，看看本单元都学习了哪些内容？哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？老师指导并归纳，总结在黑板上。问：你认为本单元哪些内容比较难？你最容易出错？二、复习知识点1、复习数位顺序表1）什么叫数位、计数单位、数级2）每相邻两个计数单位之间有什么关系？10个一万是十万10个十万是一百万10个一百万是一千万10个一千万是一亿3）每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。4）自然数的认识表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然数，一个物体也没有，

3、用0表示，0也是自然数。问：最小的自然数是几？有没有最大的自然数？自然数的个数是无限的还是有限的？2、多位数的读写法的方法是什么？3、改写和省略的方法是什么？4、如何比较数的大小？三、练习内容1、读出下面各数。4231579300500823960400000700070007070030000926740020000315400000507080000002、写出下面各数三千零三万三百零三一千零五十万四千零二十二十亿零七百六十八三百一十亿七千零八万三千零四十3、改写成以万做单位的数。800009000000470000002003200004、改写成以亿做单位的数32

4、5600000000480000000005、求近似数1）1648352095286417990003808008396000（省略万后面的尾数）2）270954631298353647889970804758（省略亿后面的尾数）6、比大小1650010○16500100350020○5300202509200○25090006309607○6706307、用6、3、8、9和5个0按要求写出九位数。1）最大的数2）最小的数3）一个0都不读的数4）只读出一个0的数四、这节课复习了什么？还有什么问题？五、作业：练习二十一1、2、3达成检测1、用6、3、8、9和5个0按要求写

5、出九位数。1）最大的数2）最小的数3）一个0都不读的数4）只读出一个0的数5）要读出2个0的数6）约等于3亿的数7）约等于10亿的数板书设计课后反思1）什么叫数位、计数单位、数级2）每相邻两个计数单位之间有什么关系？10个一万是十万10个十万是一百万10个一百万是一千万10个一千万是一亿3）每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。4）自然数的认识审核人签字：年月日检查人反馈意见：签字：年月日卢店镇中心小学集体备课教案第（八）单元总第65课时课题多位数的认识复习课（二）主备人孙红娜执教者课型复习课课时2授课时间学习目标1．进一步掌握数位顺序，计数

6、单位，读法和写法。2．能正确熟练地读写多位数。重难点能正确熟练地读写多位数，会用“四舍五入”法求一个数的近似数。教具准备：数位顺序表教学过程二次备课一、复习多位数的读、写法。（1）师生共同整理数位顺序表。区别数位与计数单位。相邻两个计数单位间的进率是多少？（2）大数的读、写法。怎样读一个多位数，同桌互相说一说，指名读下面的数。4231579300500823960400000怎样写一个多位数，指名写下面各数。三百零三万零三百零三一千零五十万四千零二十二十亿零七百六十八万（3）用“四舍五入”法求近似数。怎样把一个数改写成用“万”或“亿”做单位的数。省略万位或亿位后面的尾数

7、时，要把哪一位上的书进行四舍五入。写一写：第117页第3题。第4题指名学生演排，其余学生独立完成。二、综合训练。（1）判断。10023000读作：一百零二万三千（）五百八十万零三写作：5800003（）3995000≈399万（）（2）用5、2、7、9、0、0、0这七个数，按要求写出下列各数。最小的七位数。只读出一个零的数。约等于579万的数。三、课堂小结关于多位数的读写法你还有什么问题吗？达成检测用5、2、7、9、0、0、0这七个数，按要求写出下列各数。最小的七位数。只读出一个零的数。约等于579万的数。板书设计课后反思多位数的认识复习