科达平安校园决方案(与教委、公安对接方案).doc

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1、科达平安校园解决方案典型建设方案科达平安校园解决方案同时面向三个对象：教育主管机构、公安部门、学校。教育主管机构，包括各级教委、教育局，负责所有学校资源的集中共享和统一调度。公安部门则提供警力调度及现场处理。学校，包括幼儿园、小学、中学、高校、职校以及民办学校，是平安校园所要保护的直接目标。科达平安校园解决方案采用了分布式部署、多级级联以及横向整合的系统架构，以满足学校、教育主管机构以及公安部门不同的应用需求。以下以市为单位具体介绍科达平安校园解决方案的总体架构。如图3所示，整个系统在纵向采用学校、区县教委/教育局、市教委/教育局三级架构，每一级均设立监控

2、管理平台实现本级资源的汇聚与集中管理，同时通过上下级平台的级联实现全网资源的统一调度和共享。横向通过市及区县教委/教育局两级平台分别接入市及区县公安局平安城市系统，由市及区县公安局指挥中心按需调用。各学校采用分布式部署，建立各自独立的监控系统，在实现本地化应用的同时，接入上级教育主管机构（区县教委/教育局）。基于这样的架构，一旦发生警情，学校、教育主管机构、公安部门三方可以在同一时间获取信息，并根据各自职责迅速做出反应，实现多方协调联动。一、教育主管机构以市为单位来看，平安校园涉及的教育主管机构主要是区县和市两级教委/教育局。这两级教育主管机构主要职责都是

3、集中监管和调度协调，区县教委/教育局负责本区域下辖学校监控系统的管理调度，市教委/教育局则负责全市所有学校及区县教委/教育局监控系统的管理调度。为了实现上述职能，需采用平台多级级联方式进行系统部署。首先在每个区县教委/教育局设立区县级监控中心，配置监控管理平台，通过教育城域网与下辖各学校的监控系统互联。然后在市教委/教育局设立市级监控中心，配置监控管理平台，并通过教育城域网与下辖各区县教委/教育局的监控中心互联。如图4所示。整个系统采用学校、区县教委/教育局、市教委/教育局三级级联架构。每个学校既可独立完成本校区所有监控业务，又向上接受区县教委/教育局的统

4、一管理。而每个区县教委/教育局在完成本区县所有学校监控业务管理的同时，还需要接受市教委/教育局的管理调度。基于该架构，可在全市教育系统内实现平安校园监控资源的集中共享和统一管理，同时通过明确的权限划分实现分级自治，既具备灵活性又保证了稳定性。在具体的建设上，除了管理平台，市教委/教育局及各区县教委/教育局还可根据自身需求选配存储设备以及电视墙解码器。一般在学校监控中心已经考虑了本地存储，因此教委/教育局再配存储设备通常是对一些重要监控点进行存储备份，比如学校大门、周界以及操场等。电视墙解码器部署在教委/教育局监控中心用于将监控图像解码输出到集中显示设备。二

5、、学校平安校园涉及的学校非常广泛，有幼儿园、小学、中学、高校、职校以及民办学校等，这些学校规模大小不同，对安防业务需求也存在一定差异，因此我们需要根据每个学校的情况提供最具针对性的解决方案。1、规模较小的幼儿园及中小学校对于大多数规模较小的幼儿园以及中小学校，可采用两种部署方案：第一种，在重要场所布建的IP前端通过校园网直接接入上级教育主管部门的监控管理平台，由教育主管部门直接对其进行管理及监控资源的调用，这一方案主要针对那些学校规模极小且部署需求简单，或学校本身不具备建设监控管理中心条件的情况。第二种，采用NVR+网络摄像机进行学校监控系统的部署，NVR

6、在进行本地管理的同时，再通过IP网络接入上级教育主管部门的管理平台。NVR采用全网络化技术，与高清/标清网络摄像机结合，具备部署灵活、成本低、安装简单、操作便捷等一系列优势，可以为幼儿园以及中小学校提供高性价比的监控解决方案。如图6所示，NVR部署在门卫或者保安室，网络摄像机部署在大门、围界、操场、教室、食堂等场所。NVR与网络摄像机之间通过校园网互联。网络摄像机采集监控点视频、音频以及告警信号，编码处理后通过校园网上传到NVR。根据监控点不同，可选择球型、枪型、红外等不同类型以及高清、标清不同清晰度的网络摄像机。对于大门、围界等重要监控点，建议选择高清网

7、络摄像机，以提升监控效果。高清网络摄像机可提供720p或1080i/1080p的图像分辨率，其清晰度分别是D1标清摄像机的2.25倍和5倍。NVR作为中心设备，汇集各监控点网络摄像机上传的高清/标清监控码流，通过外接显示器在门卫或保安室构成一个小型监控中心，实现图像集中浏览和录像回放。同时，NVR通过内置硬盘实现集中存储，无需另配存储设备。对于学校领导及相关人员，可在校园网上通过PC登录NVR浏览监控点视频或回放录像。NVR支持报警联动功能，部署在围界、保安室等场所的报警装置可就近接入网络摄像机或NVR，发生告警时，NVR自动切换相应告警点图像上墙和启动录

8、像，同时发出声光电警报。2、规模较大的中小学校和高校/职业学校对于